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　　城市篇

　　當今，地域選擇已成為考生挑選大學的重要參考因素之一，這其中，一些同學盲目跟風，導致熱點城市高校志愿扎堆，升學夢想難以遂愿。因此，在選擇求學地域時，同學們應結合自己未來的發(fā)展，綜合考慮各方面因素，作出深思熟慮的決定。

　　扎堆熱點城市需慎重

　　從近幾年我省高校招生錄取情況來看，北京、上海、江蘇、浙江等東部沿海發(fā)達地區(qū)城市，以及重慶、武漢等離川較近的重點城市是我省考生報考的熱門地域。考生扎堆填報，造就了這些城市的高校錄取分數(shù)水漲船高。

　　不可否認，熱點城市在經濟、文化方面擁有較大的優(yōu)越性，求學環(huán)境好，就業(yè)面寬廣。且這些熱點城市的多數(shù)高等教育資源豐富、辦學實力雄厚。能在這些城市讀書，考生和家長會覺得是件光彩的事情。

　　然而，一味追逐大城市，脫離自身學習實際和未來規(guī)劃不可取。一些考生為了到熱點城市讀書，寧肯降低標準填報這些地方的一般院校和專業(yè)，也不愿意選擇其他地區(qū)知名學府及重點學科，未必就能得到很好的發(fā)展。因此，報考熱點城市的高校，應該結合未來的職業(yè)規(guī)劃，考量自己是否擁有了足夠的實力，這種實力不僅僅是指你的成績，還包括適應能力、家庭經濟能力等。

　　戀川情結加劇升學競爭

　　長期以來，我省考生的“戀川情結”較重，許多考生只愿留在省內讀大學。究其原因，主要有：一是我省高等教育學府眾多，高等教育資源實力雄厚；二是有些家長覺得孩子身心各方面還不夠成熟，去一個人生地不熟的環(huán)境讀書實在不放心，不鼓勵孩子出川遠學；三是考生對本地風俗習慣、文化氛圍比較了解，無需像其他同學那樣度過一個“適應期”；四是身邊親朋好友眾多，人脈關系對于未來畢業(yè)找工作或多或少能幫上忙。

　　由于不少考生緊盯省內院校，使得就讀省內高校的競爭加劇，導致心儀學校失之交臂，錄取專業(yè)非己所愿等情況的發(fā)生。因此，填報志愿時要放眼全國，通盤考慮，跳出本省，填報其他省份的高校，有可能增加錄取的幾率。

　　多維度選擇求學城市

　　城市消費水平。讀大學的費用除了學費之外，高校所在城市的消費水平也是非常重要的制約因素。可能相同的生活質量，在消費水平低的城市每月不到1000 元基本生活費就夠了，而在消費水平高的城市卻需要1500元甚至更高。超出家庭經濟承受能力的求學費用不僅會給父母帶來巨大壓力，也會讓學生背上沉重的精神負擔。

　　報考的專業(yè)要適配。這里所說的“適配”主要是指報考的專業(yè)與高校所在城市所處地域相適配，避免出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象。比如一些內地高校為求門類齊全而開設海洋類專業(yè)，在校學習期間，同學們將因為學校地處內地，接觸海洋生物的機會少，無法進行大量的學科試驗。畢業(yè)時，由于內地海洋專業(yè)人才需求少，就業(yè)堪憂。就業(yè)前景。鎖定高校所在城市的時候，就業(yè)前景也要綜合考慮進去。所學專業(yè)在所在城市的就業(yè)領域是否寬廣，是否有發(fā)展空間等。盡管熱點城市就業(yè)機會多，但通常每年這些地方的高校畢業(yè)生數(shù)量龐大，就業(yè)競爭壓力相對較大。因此，在擇校選城的時候還要看看自己是否有較好的抗壓能力，是想去競爭激烈的大城市發(fā)展，還是想在安逸舒適的小城市生活。

　　總之，選擇求學城市不要過于看重地域環(huán)境因素，更不要偏執(zhí)于某地的高校。還應該立足高校辦學特點結合自身實際作出選擇。

　　專業(yè)篇

　　專業(yè)的選擇關系到今后的就業(yè)領域和職業(yè)選擇方向，選擇專業(yè)時，同學們也需要多方權衡和綜合考慮，以免學非所愿，脫離實際。

　　結合自身興趣

　　科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”讀上自己喜歡的專業(yè)，能給考生帶來滿足感和成就感，帶著濃厚的興趣去學習，才能提供不竭的前進動力。招生考試報《高考加油站》專版刊登高考單科優(yōu)秀考生的學法指導文章，從歷年這些優(yōu)秀考生們的來稿中可以了解到，他們取得優(yōu)秀的學習成績，均離不開對學科興趣的培養(yǎng)。

　　當然，興趣不是指一時迷戀某件事情，而是經過長期思考，長期培養(yǎng)起來的個人愛好。選擇專業(yè)時，要結合個人愛好，作出長遠規(guī)劃，不能只是“感覺好”就不加思索地填報。要弄清是自己真心喜歡，立志要從事這個專業(yè)，還是“聽說”這個專業(yè)不錯，是自己喜歡還是家長喜歡等問題。

　　考慮社會需要

　　大學畢業(yè)，大多數(shù)同學終究要走向社會，面臨就業(yè)。選擇報考專業(yè)時，需將目光放長遠點，了解國家未來重點發(fā)展那些行業(yè)和領域，結合自身愛好填報相關專業(yè)。

　　如，“十三五”規(guī)劃中指出，未來五年，我國將在推進農業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化現(xiàn)代產業(yè)體系、拓展網絡經濟空間等方面發(fā)力，勢必在新型農業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、互聯(lián)網大數(shù)據(jù)等方面提供大量就業(yè)機會。

　　理性看待“冷熱”

　　其實，專業(yè)的“冷”和“熱”是相對的，社會的發(fā)展需要各行各業(yè)的人才。縱觀我省考生的專業(yè)報考情況，“外語熱”、“經濟熱”、“法學熱”、“醫(yī)學熱”等反映出一段時期社會對人才的需求情況，然而，等到大學畢業(yè)時，可能當初選擇的熱門領域已經人才過剩，就業(yè)形勢也不再樂觀。

　　成才的途徑不止一條，在未來的路上，有的人可能走科研型的道路，有的人可能報考公務員，更多的人可能步入各行各業(yè)的企事業(yè)單位，成為專業(yè)化人才。高考填報志愿時，選擇合適的專業(yè)，才能讓自己少走彎路，實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃以及人生理想。

　　報考篇

　　志愿填報是高考后同學們要跨過的一個重要關口，要填好高考志愿，同學們還需作長遠準備，對志愿設置基本的知識有粗略的了解，搜集相應的報考資料加以熟悉。

　　錄取批次非辦學實力劃分

　　2016 年，在我省招生的全國各地高校共有一千多所，高校招生錄取是一項系統(tǒng)而復雜的工作，為確保錄取工作的有序推進，錄取時，不同層次的院校需要分批進行錄取，由此形成錄取批次，每年，我省普通高考《實施規(guī)定》對各批次具體包含哪些院校有詳細界定。2016年，我省普通高校招生錄取（不含藝術、體育類專業(yè)）分本科提前批、本科第一批、本科第二批、專科提前批、專科第一批和專科第二批共6個批次。

　　錄取批次是為了錄取工作的需要，按照不同的招生特點和辦學層次等而劃定的，而非按照所謂的辦學實力強弱來劃定，并不意味著“一本學校比二本學校強”。例如，本科提前批錄取院校主要為軍隊（武警）院校、國防生招生院校、公安院校本科、教育部直屬師范本科院校、空軍和民航招飛院校、香港中文大學、香港城市大學、上海科技大學、上海紐約大學、免費醫(yī)學定向（本科）招生院校等，這些院校在招生錄取上通常有特殊要求。

　　判定一所大學的實力水平應從多方面進行衡量，可從所處地域經濟發(fā)展水平、歷史底蘊行業(yè)口碑、重點實驗室、重點學科數(shù)量、師資水平、圖書館建設水平、是否有博士后流動站、主要就業(yè)方向、考研率等方面進行綜合考察。這些因素不僅關系著入學后的學習環(huán)境和教育資源，也影響著今后的就業(yè)和考研。

　　通常，人們常把是否屬于“985 工程”、“211 工程”或者是否是教育部直屬高校作為最主要的衡量標準之一，但是這種衡量標準過于片面。“985 工程”高校是高校中的優(yōu)秀代表，要求考生要有相當?shù)膶嵙Α６?ldquo;211 工程”高校則具有錄取分數(shù)跨度大、辦學水平參差不齊的特點，部分“211工程院校”評選具有一定的地域政策因素，個別偏遠地區(qū)的“211 工程院校”的綜合實力以及歷年招生情況可能還不如一些資歷較老、某些學科較為突出的地方院校。

　　“四條分數(shù)線”不能含混不清

　　“分數(shù)線”是同學們在高考錄取期間聽到的最頻繁的詞匯之一，然而，籠統(tǒng)的說“分數(shù)線”是不準確的，同學們一定要分門別類地弄清到底是什么“分數(shù)線”。

　　一般來說，需要注意的是“四條分數(shù)線”：第一條線是各科類各批次錄取控制分數(shù)線（簡稱“批次線”或“省控線”）；第二條線是院校投檔分數(shù)線（簡稱投檔線”、“調檔線”或“提檔線”）；第三條線是學校實際錄取最低分數(shù)線（簡稱“實錄線”）；第四條線是專業(yè)錄取最低分數(shù)線（簡稱“專業(yè)線”）。

　　今年高考錄取中，北京外國語大學在我省本科提前批招收文理考生，其中文科招收俄語、意大利語、越南語專業(yè)，招生計劃共計6人。小李以608分（文史）被該校意大利語專業(yè)錄取，在該專業(yè)中，其分數(shù)最低。經查實，北京外國語大學2016 年在我省的招生錄取的“四條分數(shù)線”如圖。

　　批次線：批次線是根據(jù)各省（直轄市、自治區(qū)）考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。也就是說，批次線是一條報考相應批次的“準入分數(shù)線”，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有投檔總分達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。

　　院校調檔線與實錄線：在高考錄取過程中，省級招辦將填報了某校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按總分（含各類加分）從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，投檔的最低分那位考生的成績，就是該校的調檔線。而招生院校所錄考生中，最低分者的投檔成績即為該校的實錄線。

　　專業(yè)線：招生院校各專業(yè)的最低錄取分數(shù)即為專業(yè)線，也就是說學校招生有多少個專業(yè)，就有多少條專業(yè)線。通常從分數(shù)值上說，省控線≤調檔線≤實錄線≤（各條）專業(yè)線。專業(yè)線的高低與學校生源狀況與招生計劃配度等因素有關，并不是招生學校自己劃定，而是在錄取時產生。

　　學校加分認定要看清

　　此處所講的加分認定，是指所報考院校是否承認我省的高考加分，或者加分投檔專業(yè)分配時，是按加分后的“總分”還是按“裸分”（考生高考原始成績）排序，一定要在報考前搞清楚。

　　院校對于加分的認定，一般會在學校的招生章程中注明，同時，每年《招生考試報?合訂本》在公布高校招生計劃時，也會注明學校對加分的認定情況。如，中國科學院大學今年的加分認定為“認同四川省少數(shù)名族加分項目，但分值最高20分”。

　　報考條件限制要細看

　　報考條件限制主要指高校在招生錄取過程中，按照自身人才培養(yǎng)方向、專業(yè)設置等的需要，對報考考生的體檢、單科成績、語種、性別、應往屆以及綜合考核等方面有特定的要求。

　　以體檢限制為例，今年本科提前批錄取中，大連海事大學在我省招收的專業(yè)均要求考生身高、視力達到相應條件，一些未達到要求的考生填報志愿時可能沒注意，導致進檔后被學校退檔，未能如愿讀上該校。因此，同學們在選擇報考的目標大學及相關專業(yè)時，特別要注意規(guī)避這些“硬傷”，以免在錄取時被院校退檔。