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國家支持出國留學 "離岸學習中心"或成留學最優選

發布時間:2021-11-09 來源:網易教育

近日,在第二十二屆中國國際教育年會上,教育部部長懷進鵬重申,中國要繼續推進高水平教育對外開放,繼續支持出國留學,積極引進優質教育資源。

同時,據《2021中國留學白皮書》顯示,91%的留學意向人群仍考慮留學計劃,與求學深造相比,疫情成為他們可以克服的客觀因素。

然而,疫情的反復和不確定,以及國際關系的復雜多變,讓留學恢復正常依舊難以預測。為緩解留學壓力,英、美、加、澳等熱門留學目的國競相發布留學利好消息。如今年5月以來,美國加速了對中國學生簽證的審批,3個月簽發8.5萬張;英國為學生簽證持有者延長簽證期限,恢復取消了九年的英國畢業生工簽,50余所大學先后包機接回中國留學生;加拿大移民局則給國際留學生開設了臨時的開放工作簽證,讓大家有更充裕的時間找工作;新西蘭分批豁免了1000余名國際學生返校學習。

盡管國家支持出國留學,各國利好政策不斷,但由于疫情、安全、政策、邊貿等各種因素影響,依然有大批在讀和意向留學生無法出境和拿到簽證。至于,各國邊境何時能全面開放,大學何時能恢復線下面授,回歸疫情前的狀態(抑或演進出新的留學模式),依然未知。

國家支持出國留學 離岸學習中心或成留學最優選

面對如此困局,澳洲、新西蘭兩國率先在中國設立離岸學習中心,幫助滯留國內的留學生在中國境內完成學業。對此,家長非常支持,認為在無法出境的形勢下,更希望孩子能盡快進入留學狀態。

那么,這種新的學習形式,真能最大化留學體驗嗎?能保證學習效果嗎?一位任姓女同學跟我分享了她在新西蘭惠靈頓維多利亞大學與首師大學習中心的經歷。

作為金融/會計專業的大四在讀生,本是很珍惜和享受境外留學生活的,卻因疫情不得不滯留國內。“選擇學習中心完成最后一年本科學習,我是毫不猶豫的,父母也非常支持!”這位來自云南的女生直言不諱:“長期居家上網課,不僅學習狀態不好,情緒也非常糟糕,沒有同學交流,一個人窩在房間里,身邊只有父母,但他們又不知道你在學什么。”在這樣的狀態下,任同學在云南待了快2年,人有種快廢了的感覺。

“對于我來說,學習中心提供了一個能全心投入的學習環境,將分離的同學重又建立起連接。雖然學習體驗上不如境外留學,但學習中心絕對是當下條件的最優選。它緩解了我的留學焦慮,某種程度上彌補了我無法返回校園的遺憾。”

在今年的8月2日,包括任同學在內的30余位維大“留學生”在首師大參加了一場特別的開學典禮,遠程連線新西蘭惠靈頓維多利亞大學國際處,兩國兩校的老師們對這樣一個特殊群體給予了肯定和鼓勵,表示最大程度保證“留學”體驗和學習質量,從技術、師資、公共資源、生活、身心健康等多方面,為同學們提供服務保障。任同學發自內心地說,“感覺自己沒有被放棄。學校鼓勵大家相互幫助,一起克服困難。”

國家支持出國留學 離岸學習中心或成留學最優選

事實上,來自學業方面的壓力時常令任同學感到焦慮。這也是學習中心必須要解決的關鍵和難題。

為防止同學們的成績下降、語言能力下滑,維大通過學術監督評估表(Academic Monirtoring self-evaluation)在學期過程中和學期末調查了解學生們的學習情況,量表從課程、老師和學習進度、效果等多個維度進行評價。還會通過另一張量表,分析學業效果的影響因素。(由于高校版權要求,無法提供真實量表)

網絡用圖與本文無關

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“由于心理和經濟原因,有一年我所選的4門課中有一門成績下滑嚴重,當時心情非常不好。當收到學校的郵件時,我以為是問責郵件,會被老師約談,被學院警告。結果我大錯特錯!正是這封郵件,讓我有了很深的觸動。郵件內容是,學校希望幫助我去自己了解、想清楚究竟遇到了什么狀況而影響了學業。同時,提供專業的咨詢老師與我溝通,傾聽我的狀況,并為我提供多個具體的解決路徑和方法。比如經濟問題,可以申請什么樣的獎學金,可以享受哪些費用折扣或減免等。非常的人道主義!”任同學還說,學校會根據量表反饋合理調整課程設置。“比如有一門課程,今年就推出了兩種考核方式。一種是學期內2次作業占30%,2次考試占40%,期末占30%;另一種是學期內2次作業占30%,期末占70%。同學可以根據自己的學習特點和時間安排,選擇合適自己的考核方式。這讓我感到,出現問題時,不光學生要調整,學校、院系和老師也會調整,一起向好。”

除了學業,學習中心還為維大留學生們協調到了良好的住宿條件,如單人間、雙人間宿舍以及獨立衛浴、洗衣房和廚房。首師大的公共資源也可共享,如各類運動場、圖書館、校內支付系統等。

教室

教室

宿舍

宿舍

如今,一部分同學歷經周折已返回留學所在國的大學校園,繼續網課或面授的學習,也有一部分像任同學這樣的留學生通過學習中心一邊繼續著留學夢想,一邊內心迫切地等待邊境開放。正如維大首師大校方負責人管曉怡所言,“學習中心可能是應急行為,但它切實地幫助滯留國內的留學生們順利完成學業,為大家創造了良好的學習氛圍,提供學伴間的社交連接,讓同學們對所在大學和留學生活保留了特殊的精神和情感記憶。”

在全球疫情依然嚴峻的形勢下,如何確保無法出境的留學生學業進度能如期進行,并營造好的學習氛圍及良好的大學社交體驗,離岸學習中心實為當下最優選。

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