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　　據(jù)統(tǒng)計，在2015年共有52萬中國學(xué)生出國留學(xué)，相比上一年增長了近14%。但因為低齡留學(xué)的趨勢明顯，再加上今年非常多的中國父母很早就開始籌劃、準備孩子的留學(xué)事宜，因此今年的中國留學(xué)生毫無疑問可以以百萬計。那么與此同時美國大學(xué)的錄取人數(shù)增加多少呢？

　　事實是美國大學(xué)錄取的學(xué)生人數(shù)基本是穩(wěn)定的，尤其是美國頂尖名校。每年出國留學(xué)中申請名校的人數(shù)越來越多，但名校最后錄取的人數(shù)卻沒有相應(yīng)地增加，這就導(dǎo)致了名校申請的競爭越來越激烈，名校的錄取率也越來越低。

　　大家都知道海外名校要對學(xué)生綜合能力進行考察，除了一方面考量硬件分數(shù)，另一方面更重視對學(xué)生軟實力的考察。而中國學(xué)生的考試能力是公認的，在一個英語培訓(xùn)非常發(fā)達的大環(huán)境下，目前名校申請者的托福、GRE、GAMT等語言成績普遍增高。從托福分數(shù)來看，103-107這個區(qū)間的學(xué)生分布非常多，在沖刺頂尖名校的學(xué)生中，110分以上也已經(jīng)很常見。如此學(xué)生在硬件分數(shù)方面相互之間已經(jīng)拉不開距離。那么剩下的能讓你從眾多申請者中脫穎而出的唯一方法，就是努力提升自己的軟實力背景了。

　　那么學(xué)生的軟實力是指哪些方面呢？同學(xué)們又怎么提升自己的軟實力背景呢？

　　所謂軟實力，是指學(xué)生的那些不能通過考試量化的能力，而是通過一些經(jīng)歷體現(xiàn)出來的個人的特質(zhì)，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。概況地說呢，可以把留學(xué)軟實力分為五大類型：

　　1.團隊合作能力

　　美國人比較看重團隊合作，有很強的集體意識。所以美國名校希望申請者具備的一項基本能力就是團隊合作能力，學(xué)生要在一個團體中敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，同時又可以相互配合，最終共同完成一項事情。

　　對于團隊合作能力，同學(xué)們可以通過多種方式慢慢去鍛煉提升，比如積極參加校內(nèi)外的活動，團體志愿者、小組形式的比賽等，另外體育運動也是培養(yǎng)自己團隊合作意識的一個不錯選擇。

　　2.交往的溝通能力

　　留學(xué)生都是獨自來到一個陌生的國度，彼此文化、種族、家庭背景等都不相同，這就需要很強的溝通能力，才能迅速地融入新的環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活。海外名校在招生時，也會考慮到這個問題，尤其像美國人本身就有非常強的社交能力。

　　要想鍛煉自己與人打交道的能力，必須多給自己創(chuàng)造與陌生人相處的機會，參加國際志愿者、海外暑期課程、實習(xí)等都是不錯的選擇。

　　3.解決問題的思考能力

　　現(xiàn)實生活中，每個人都難免遇到有困難的時候，在困難面前你的態(tài)度、思考過程、處理方式等都是海外名校的招生官看重的。同學(xué)們平時可以多參加一些辯論賽、數(shù)學(xué)建模比賽等各種競賽，或者科研項目等，來逐步鍛煉自己解決問題的能力。

　　4.實踐動手能力

　　國外教授都不喜歡死記硬背知識、只會紙上談兵的學(xué)生，他們更看重實習(xí)實踐能力。對于理工科留學(xué)的學(xué)生，招生官的重視主要表現(xiàn)在對實驗室經(jīng)歷、專利發(fā)明、科研項目、發(fā)表論文等方面的考核；而對于出國讀商科、文藝方面的學(xué)生，一定多參加寒暑假實習(xí)等，培養(yǎng)自己對現(xiàn)實中行業(yè)變化的認知，擴展國際化的視野。

　　5.組織領(lǐng)導(dǎo)能力

　　對于海外名校來說，學(xué)校希望培養(yǎng)的是將來世界各個領(lǐng)域的精英人物，能夠?qū)ι鐣l(fā)展有很強的影響力，而且越頂尖的名校對學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力要求越高。平時同學(xué)們在參加活動、比賽中多嘗試擔(dān)任組長、隊長等領(lǐng)導(dǎo)角色，來一步步鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　總之，學(xué)生想要提升自己的軟實力，就需要積極參與各種活動、比賽、志愿者、實習(xí)實踐、海外交流、科研項目等等。通過參加這些活動項目，不僅會豐富自己的課外活動和業(yè)余生活，開闊自己的視野和專業(yè)認知，同時能夠使自己的各種軟實力得到鍛煉提升，慢慢形成自己的個性化亮點。最終在申請時打動錄取委員會教授，成功拿到錄取。