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我是某省理科考生，高考分?jǐn)?shù)378分，距離二本批次線還有很遠(yuǎn)的距離。還記得，當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)的那刻，心放佛都停止了跳動(dòng)，寒氣瞬間流竄周身。還沒消化這個(gè)噩耗的下一秒，好友就我耳旁說悄悄話“聽說咱們班51位同學(xué)，就只有兩位同學(xué)沒有考上二本，你知道是誰嗎?”瞬間我都覺得，他是在故意羞辱我，斜睨他一眼，轉(zhuǎn)身走人。

在人前，我是那么的驕傲，可是就在進(jìn)廁所門，眼淚不受控制的傾眶而出。那時(shí)，我僅僅是因?yàn)椴荒芙邮芊謹(jǐn)?shù)，在全班乃至全村前丟臉的現(xiàn)實(shí)，而感到難受和羞憤乃至哭。可當(dāng)面臨填報(bào)志愿的這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)面子問題。因?yàn)榈头謹(jǐn)?shù)，我面臨的大學(xué)選擇幾乎是專科，學(xué)費(fèi)那么貴，農(nóng)村娃幾家有能力去耗費(fèi)?

專科代表我將來的圈子基本都是專科生，代表三年畢業(yè)后，很多工作將會(huì)拒絕我，代表……我后悔，我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。

可后悔有用嗎?唯有將這份后悔化成經(jīng)驗(yàn)，告訴即將上高中，或者即將面臨高三的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來的幾年，不要像我一樣后悔這幾件事。

這也許是我最深刻的體會(huì)了。高中的學(xué)習(xí)，大部分的時(shí)間都是老師們一步步引導(dǎo)我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)，如何前進(jìn)?我發(fā)現(xiàn)，我們班跟著老師來，并且獲得老師的指導(dǎo)，除非智力有問題，基本都能夠考上不錯(cuò)的學(xué)校。

反而我在高中學(xué)習(xí)，因?yàn)榻?jīng)常違反校紀(jì)，總是被班主任請(qǐng)去辦公室，甚至有一次都嚴(yán)重到要退學(xué)，是爸媽求了好久，才留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。可就因?yàn)楦改冈诎嘀魅蚊媲暗倪@一求，我雖沒有違反校紀(jì)，卻恨上了班主任。凡是他上課，從來不聽，不是睡覺就是狠狠地盯著他。這種情緒，居然慢慢地滲透到了其他老師的課上。可想而知，老師和我的關(guān)系很僵。

那時(shí)，我還嘲笑某些“隔斷時(shí)間，被老師突擊檢查作業(yè)，檢查進(jìn)度”的同學(xué)，太憋屈!反觀我，老師只要我不吵不鬧就行了。現(xiàn)在回想，真真是當(dāng)時(shí)年少輕狂。

高三以前，很多人跟我說，要有目標(biāo)，高三的學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。在高三，我也有目標(biāo)，考上大學(xué)就是我的目標(biāo)。可是，很少有人告訴我，有了目標(biāo)之后，我該怎么做。我把目標(biāo)寫成大字?jǐn)[在桌上，當(dāng)哥們兒叫我去打游戲，當(dāng)電視劇在熱播，當(dāng)瞌睡蟲在肆虐的時(shí)候，我統(tǒng)統(tǒng)都屈服了，和一個(gè)擺在桌子上的目標(biāo)來看，眼前這些更吸引我。無論我在不在桌前，反正目標(biāo)都會(huì)擺在這，能夠輕松一會(huì)，我再回來讀書吧。

一點(diǎn)點(diǎn)的放縱，錯(cuò)過的知識(shí)點(diǎn)，越到后面越多，到了最后，我居然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)都是重點(diǎn)，別人都開始把書讀薄，我卻開始越讀越厚，談何輕松應(yīng)考。

筆記這個(gè)事兒，應(yīng)該工工整整安安分分地記下來。我也是十分不屑筆記這種事。

老師講的都是書本上的事兒，有的更甚至是一字不錯(cuò)。有書就行了，記筆記是傻瓜才干的事。

到了后來，看著志愿填報(bào)白紙上的一個(gè)個(gè)院校以及專業(yè)隨意記載，我才發(fā)現(xiàn)，原來這才是筆記。筆記記下來不是給別人看的，是給自己尋找知識(shí)點(diǎn)，整理脈絡(luò)的東西。當(dāng)你記下認(rèn)為疑惑，或喜歡等等的東西的時(shí)候，重新查閱時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像細(xì)碎的珍珠被串連起來了。

看到這一點(diǎn)也許你會(huì)笑話我，可是我還是想說，高考還真的是這樣的。和成績(jī)好的同學(xué)玩，不是說找他的茬，而是從他們身上學(xué)到你沒有的東西，我媽媽常說“一身正氣的人，就連妖魔鬼怪都要怕三分”，很不巧，被我運(yùn)用到了這里。成績(jī)好的同學(xué)，身上肯定有他們之所有成績(jī)好的原因和正能量氣場(chǎng)，進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來你還不賴。

出了校門，進(jìn)入社會(huì)，一個(gè)月的打工讓我明白，學(xué)習(xí)真的很重要，甚至比聰明更重要。我說的學(xué)習(xí)，不是你認(rèn)為的學(xué)英語，學(xué)語文，學(xué)數(shù)數(shù)等學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其實(shí)是一種能力，一種不斷接受外界事物，并且完善自我的能力。我們學(xué)校開這么多門課，其實(shí)就是在鍛煉我們學(xué)習(xí)的這個(gè)能力。

我沒有考上好大學(xué)，在深圳打了一個(gè)月的工，在工廠真的感覺自己就是一個(gè)沒有想法沒有感情的工具，后來回到家里填志愿的痛苦，導(dǎo)致我半夜爬起來，在電腦前悔痛思過。真的希望能夠幫助像我一樣的高中學(xué)習(xí)學(xué)妹們，能夠重視學(xué)習(xí)。到時(shí)，后悔藥真的用命也換不來。

如果你自律能力不強(qiáng)，從用手機(jī)，到玩手機(jī)，最后到沉迷于手機(jī)，這樣的過程經(jīng)歷的時(shí)間很短，一旦沉迷，用在備考上有效時(shí)間總量勢(shì)必就會(huì)減少，同時(shí)責(zé)任感也在降低，對(duì)于備考來講，就是災(zāi)難性的。

由于手機(jī)固有的聯(lián)絡(luò)功能，如果建立了一個(gè)圈子，或者進(jìn)了一個(gè)圈子，例如，目前很多同學(xué)熱衷于“王者榮耀”，在集體游戲中，時(shí)間很快被消耗，并且可能被這個(gè)圈子“黏住”，這時(shí)候，備考都要往后放。

家長(zhǎng)把手機(jī)交給我們是方便聯(lián)系，我們往往也打著這樣的借口買手機(jī)，甚至有人還會(huì)附加一些功能——促進(jìn)備考。但是現(xiàn)實(shí)中，很多同學(xué)會(huì)逐漸陷進(jìn)去。

拖延的習(xí)慣，有著極強(qiáng)的普遍性，一個(gè)沉溺于手機(jī)的考生，才打開手機(jī)之前或者打開手機(jī)的瞬間，也許會(huì)默默的提醒自己，要有節(jié)制，可是當(dāng)打開之后，往往都有“關(guān)鍵時(shí)刻”，可以再等等，再拖拖，結(jié)果可想而知……