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 高中化學方程式種類繁多，很多同學在記憶方程式時，往往是單純地一個一個去記，結果是當時記住了很快又忘了，或者是記住了但在做題時不會用。很多同學因此覺得記憶化學方程式很困難。

化學方程式成了提高化學成績的瓶頸，也成了同學們學習化學的重要負擔。

那么怎樣才能有效記憶化學方程式呢？小致結合自己的經驗，總結了幾條高中化學方程式的記憶方法，希望對同學們學習化學、記憶化學方程式能起到一定的幫助。

一、分類記憶法：抓一類記一片

1、根據物質的分類記憶。每一類物質都有相似的化學性質，例如酸、堿、鹽、氧化物等，他們都有各自的通性，抓住每一類物質的通性，就可記住一大堆方程式。比如SO2、CO2都屬于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：

（1）一般都能和水反應生成相應的酸：

SO2+H2O＝H2SO3；

CO2+H2O＝H2CO3。

（2）都能和堿反應生成鹽和水：

SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；

CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。

（3）都能和堿性氧化物反應生成鹽：

SO2+Na2O＝Na2SO3；

CO2+Na2O＝Na2CO3。

2、根據元素的分類記憶。元素從不同的角度可以分成不同的類別，比如分成金屬元素和非金屬元素、主族元素和副族元素等等。

我們最關心的是主族元素，對于同一主族的元素，其單質和化合物都具有相似的化學性質。例如鹵素的單質（X2）具有以下通性：

（1）都與金屬（Na、Fe、Cu等）反應。

（2）都能與氫氣反應。

（3）都能與水反應。

（4）都能與堿反應。我們只要抓住其通性，就可記住一大片方程式。

需要說明的是，分門別類地記憶方程式，只需記住常見的一個或幾個方程式，就可以做到抓一類記一片，起到事半功倍的效果。

二、主線記憶法：抓一線，記一串

高中化學方程式很多，如果每個方程式都單獨記憶就顯得很零亂沒抓手，但如果我們以元素為主線，把方程式串起來加以記憶，思路就會很清晰，記起來也非常方便！元素主線有兩條：

（1）金屬元素主線：金屬元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每種金屬元素都有對應的單質、氧化物、氫氧化物、鹽。每一類物質都有其通性，個別物質有特殊性質。

（2）非金屬元素主線：非金屬元素主要包括：N、Si、S、Cl。每種非金屬元素都有對應的單質、氫化物、氧化物、含氧酸、鹽。每一類物質也都有其通性，個別物質有特殊性質。

有了主線，就有了抓手，主線上的各類物質不再孤單，它們都被這條主線牽著，我們的思路也順著主線游走。

通過記憶主線上各類物質有關的化學方程式，我們可以把高中所學的絕大多數物質串起來，更有利于形成元素及其化合物的知識網絡。

主線記憶法其實是提供了一種建立知識網絡的思路，抓住了主線，就記住了一串！

三、特例記憶法：特殊反應，特殊關照

有些特殊的、不符合一般規律的反應，往往成為高考的最愛，常考常新，所以這類反應就需要我們的特殊關照，特別記憶。記憶時對其多聯系、多分析，知道它們的特殊所在，就有助于加深我們的記憶。

例如：鋁與氫氧化鈉溶液的反應，按照一般的規律金屬是不能和堿溶液反應的，鋁為什么能反應呢？為了更好的說明原因，其過程可分解為兩步：

第一步：2Al + 6H2O＝2Al(OH)3 + 3H2↑，這一步符合活潑金屬與水的反應規律。

第二步：Al(OH)3+ NaOH＝NaAlO2 + 2H2O，這一步符合氫氧化鋁的兩性，氫氧化鋁溶解生成了易溶的偏鋁酸鈉，金屬鋁裸露出來就可以繼續與水反應了。

兩個方程式經過相加，消去兩邊相同的Al(OH)3即可得到鋁與氫氧化鈉溶液的反應方程式：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+ 3H2↑。

知道了這兩步反應過程，學生就能更加深刻地理解鋁與氫氧化鈉溶液的反應，從而有助于加深記憶。再比如，過氧化鈉與水的反應也是分兩步進行的，道理一樣，這兒不再贅述。

所以，對于這些特殊的化學反應，我們采取“特殊關照”的方法，對其多聯系多分析，挖掘其“特殊”背后的東西，搞清其“特殊”背后的“不特殊”，我們的記憶就會變得更加深刻。

四、“特征反應”記憶法：抓住官能團，記憶不再難

對于有機化學反應方程式宜采用特征反應記憶法。有機化學基本反應類型包括：取代反應、加成反應、加聚反應、消去反應、酯化反應、縮聚反應等。

每一類有機物都可發生其對應的特征反應，抓住這些特征反應，就有利于記憶有機化學反應方程式。

比如烷烴可發生取代反應；烯烴可發生加成反應、加聚反應；鹵代烴、醇可發生消去反應；醇、羧酸可發生酯化反應等等。

這些特征反應實際上是由有機物中的官能團決定的，抓住了官能團就抓住了特征反應，也就容易記憶方程式了。

五、“混個臉熟法”：常見面，反復練

俗話說：一回生，二回熟，三回見面是“仁兄”，此話有道理，任何事情或個人碰到的次數多了也就變的熟識了。所以“多次見面，混個臉熟”對記憶化學方程式也不啻是一個好的方法。多次見面重復記憶有助于把暫時記憶轉化為永久記憶。

怎樣“混個臉熟”呢？一句話：常找零碎時間，反復練習。具體做法：

（1）完形填空法：把高中所有的化學方程式只列出反應物，其余留空。你要做的就是“完形填空”：注明反應條件、寫出生成物并配平方程式。這種形式的練習可以集中時間集中來做。

（2）卡片練習法：在“完形填空”的基礎上，篩選出那些自己易錯，難以記憶的方程式做成卡片，每張卡片包含三到五個方程式。卡片準備好后，隨時隨地都可以練習，也不太占用時間，今天三五個，明天七八個，久而久之，與方程式見面的機會就多起來，混個臉熟也不成問題啦！

記憶化學方程式的方法多種多樣，以上介紹的幾種方法，有的是提供具體的記憶技巧，有的只是提供記憶的思路，但不管是哪種形式，只要我們多層次運用，多管其下，反復練習，那么記憶化學方程式將不再是多么困難的事情！