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學生： 許同學 中學：天津薊縣某中學

科別：理科 相關成績：年級550-570名

錄取結果：西南大學--軟件工程--降到一本線錄取

【無心插柳柳成枝】：父親是熱力系統總工，媽媽是一企業副總，家境殷實，父母平時工作都非常忙碌，對自主招生沒有關注過，父親在朋友介紹下，聽了一場我們圣達信的自主招生專場講座，對我們所倡導的升學規劃理念甚至認同，感覺自己以前對于孩子的升學問題有所疏忽了，想以此為契機，申請一下自招，博一個名校機會。就是在這樣的一個想法下，家長報名了圣達信的自主招生申請服務。此時的他們對于自主招生不是很了解，對于孩子想去哪些院校？能去哪些院校？適合申請什么樣的專業？完全不了解。需要我和家長在不斷的溝通磨合中準確幫學生定位分析。

情況分析

優勢：考生獨立性非常強，對事物有自己的主見，熱愛運動，從小動手能力強，經常拆裝小物件。出過國，有一定的國際視野

劣勢：沒有任何獎項，考生缺乏自信心。

定位專業：默契的背后源于對升學規劃的專注與專業

許爸爸熱力系統總工，希望考生將來可以從事與之相關的電力，電子專業，媽媽從事金融工作，期望考生從事財經相關專業，可以幫助其就業。一個工科專業，一個財經專業，兩人的專業建議相當不統一。這時候就需要我來詳細分析學生的性格特點、學科特長來確定最終適合其學習的專業了。

在與許同學多次面對面溝通過程中，發現考生獨立性非常強，邏輯思維清晰，有想法，點子也多。暑假期間多次出過國，見識廣博，非常崇拜蘋果喬布斯，小米雷軍，動手能力強，考生并不傾向父母的工作。各學科中，許同學的物理成績相當突出。其實在不斷的溝通中，結合許同學的性格特點與學科特長，最適合他學習的專業也在我的腦海中越來越清晰----計算機。

計算機專業是一個對學生的思維與物理成績要求特別高的專業，沒有一個活躍而清晰的邏輯思維，是不會有太好的發展的。沒有一個優異的物理成績，那么未來的專業學習也將是非常通過。更為重要的是，超強的動手能力，以及對于科技前沿產品的關注與熱愛，使得許同學尤為適合學習計算機專業。

定位學校：撥開云霧見名校

孩子成績從高一一直處于上升階段，高三成績排名在薊縣年級30左右，整體分析考生高一至高三大考小考成績及綜合排名，考生成績已經達到了其能力范圍所在，上升空間不是特別大。預估成績基本在一本線上20-30分左右。這個成績，加之，許同學沒有獎項、沒有學科競賽經歷，沒有特別突出的優勢與特長，在保專業的前提下，其實選擇院校，尤其是一個不錯的211院校，難度還是挺大的。

結合考生的實際情況，我大致分析出兩個層次考生可以申請的院校名單，并反復調研可申請自招名單中的高校，對申請條件，加分政策，筆面試時間等進行了一個詳細的記錄后，然后與考生父母進行多次院校定位溝通分析，最終定位了西南大學及武漢理工大學。申請理由大致如下：

①西南大學：211大學，自主招生對于獎項要求不是很高，校園環境也十分優美，西南大學的計算機（軟件工程專業-中外）是與澳大利亞迪肯大學合作，在西南大學學習2-3年，迪肯大學學習1-2年。最終會取得西南大學頒發的本科畢業證書、工學學士學位證書，迪肯大學頒發學士學位證書。迪肯大學，建立于1974年，是澳大利亞聯邦政府投資承辦的一所大學，是澳大利亞唯一一所兩次榮獲年度重點大學榮譽的學校。迪肯大學現列入澳大利亞頂尖大學，其教學質量享有盛譽。

西南大學最終優惠政策：考生當年高考投檔成績達到當地本科一批控制線以上。優惠幅度比較大。

對于考生而言，中外合作辦學專業無疑是非常適合許同學的定位于發展的。首先，許同學有著豐富的出國游學經歷，無論是語言、還是視野等都是其優勢。其次，許同學申請專業為計算機專業，計算機國外的發展歷史遠比國內久遠，而且，在這一領域，我們國家非常有必要借鑒吸收國外的發展經驗，從這一點上，計算機專業，選擇中外合作辦學，無疑是正確的選擇。

結合西南大學、錄取優惠、考生自身的經歷三方面綜合考慮，許同學比較適合申請西南大學的計算機專業。而且，如此詳細的分析，也是令許同學的父母對于這一院校定位甚是滿意。

②武漢理工大學：這是我為考生定位申請的另一所211院校。位于有高校集中營之稱的武漢，武漢七校聯盟之一，工科類專業尤為見長。武漢理工大學的優惠幅度在模擬投檔線下30分，優惠還不錯。借助于武漢七校聯盟的優勢，許同學還可以跨校選修課程，比如去武大、華科、華師等等高校選修課程，互認學分。這一高校的性價比也是比較高的。

如此申請，錦上添花

因許同學成績不占優勢，綜合素養缺乏有力的書面材料證明，就需要申請材料多下功夫，給招辦老師展現一個活力、陽光、自信、有潛質的高三生的形象。

鑒于此，我們結合許同學的申請專業，以其對于時事、科技的關注為切入，為許同學準備了一篇題為《持之以“恒” “瑞”智博學》的自薦信，將許同學的專業學習潛質、個人素養完美的展現了出來。

許同學的自薦信撰寫思路大致如下：

主線：通過自身的年齡，對應手機的變遷史，暢想未來學習通信工程、計算機，為中國5G及更新技術做出自己的貢獻

由頭：從第二屆世界互聯網大會上，中國建設“寬帶中國”為由頭，以及2015年MWC世界移動通信大會上，華為拿出世界首臺5G低頻手機，是4G速度100倍，下載一部高清影片用時不1秒。

1、時間變遷：出生時，黑白屏的手機誕生使用；小學時，彩色大屏手機；初中時手機；高中時，智能手機，未來的大學是5g或是6智能g的一個時代。從3G、4G到5G，移動通信技術正朝著融合化的方向發展，5G時代的到來，直接影響移動通信技術的未來走向。

2、許同學，去過美國，獨立，學習能力強，到問題自己先分析想辦法解決，從小對科技資訊就非常感興趣。可以適當延展，去美國加州硅谷參觀，對蘋果手機的驚嘆，以及對喬布斯的崇敬。

3、許同學，名字中有恒心，學習上也有毅力，崇拜小米手機創始人雷軍，未來5G時代的技術是中國制定標準，希望自己能學以致用，成為時代弄潮兒。

鑒于許同學對于計算機專業的獨到理解與熱愛，在與溝通交流過程中，我發現，他對于許多計算機專業術語了解較多。憑借經驗，我建議許同學將這種對專業問題的認識和理解整理成冊，最終，在我們的輔導幫助下，許同學完成了一篇《淺談第五代移動通信技術應用及發展》的研究報告，將其對計算機領域未來的發展新趨勢娓娓道來。

充分的申請材料助力許同學順利通過西南大學與武漢理工大學初審。一切等高考之后的復試見分曉。

考后培訓，輕松過關

高考后，我們對許同學進行了系統的自主招生復試方面的培訓。面試流程、環節、面試注意事項、面試禮儀、面試過程等等全方位的進行培訓，并針對西南大學、武漢理工大學往年面試方式，從無領導小組討論、多對一面試兩種方式進行了全真模擬。經過一番培訓，許同學對于面試過程中各環節，以及可能會遇到的問題，都了然于胸，做好了充足的準備。

準備的好，自然發揮也不會差。許同學的復試甚是輕松順利，最終成功拿到西南大學、武漢理工大學一本線錄取的最大優惠。

規劃心得：

在我們圣達信教育全國各地的現場公益講座以及QQ群答疑中，經常有家長向我們咨詢類似的問題：“是不是沒有任何獎項的，沒有特別突出特長的學生就不能參加自主招生報考了？”其實不是這樣的。事實上，每年我們就指導很多“三無”（無獎項、無特長、無突出成績）學生順利通過海選，且最終拿到加分。

從考生定位的角度來說，“三無”的定位往往更加準確，因為這類學生由于沒有獎項和特長，成績不夠突出，擇校優勢不夠多，因而選擇的大學往往都是比較合適的大學，不“虛高”，反而更有可能會拿到筆試和面試資格，一路過關斬將最終拿到了自主招生加分。

眼下又到自招申請季，對于成績達到一本線的學生，可以嘗試一下自主招生。如果申請，務必要提早下手去準備。機會一定是偏愛那些早有準備之人！許同學如此，其他千千萬像許同學一樣，成績在一本線左右的學生亦會如此。