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　　現(xiàn)在距高考還有半年的時間，讓自己的孩子在有限的時間里，學(xué)習(xí)成績有大幅度的提高是所有考生家長企盼的事情，那么，家長如何做才能幫助孩子在學(xué)習(xí)成績上有大幅度的提升呢？

　　我的體會和感受是，讓孩子學(xué)習(xí)成績提升有兩大有效途徑：

　　一

　　家長應(yīng)放平心態(tài)，為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　在實際生活中比較優(yōu)秀的孩子都有很多的好習(xí)慣，以擁有好習(xí)慣的多寡作為衡量一個孩子是否健康成長的標(biāo)尺是不為過的。“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，”葉圣陶老先生對教育所下的上述定義是非常精辟的。好習(xí)慣哪里來？是孩子天生就具有的嗎？肯定不是！好習(xí)慣是家長從小培養(yǎng)的。我經(jīng)常和一些家長朋友談及的一個結(jié)論是，如果和家長聊上20分鐘或到他家感受1個小時，我就能得出他的孩子學(xué)習(xí)成績大致的水平。我憑什么這么“武斷”的下結(jié)論呢？ 憑的是親子關(guān)系的優(yōu)劣和家庭氛圍。請你細(xì)細(xì)地品味一下是不是有一定的道理呢？

　　對于高三的孩子，我們沒有那么多的時間再談?wù)摿?xí)慣養(yǎng)成問題，但作為家長，要有能為孩子提供一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境的本事和能耐，在這個方面還是可以速成的，如何速成呢？

　　家長放平心態(tài)，接受孩子的現(xiàn)狀，并多鼓勵之。高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，每個高三學(xué)生面對著極大的壓力，他們都希望自己學(xué)習(xí)好，這一點是和家長的期望一致的?？墒窃趯嶋H生活中，有很多家長和孩子之間總是因為學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生摩擦，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突，這是為什么呢？其 主要原因是家長和孩子之間缺乏真正的理解和有效的溝通。如果家長對孩子期望值高，恨鐵不成鋼，或者有意拿自己孩子和別人孩子攀比產(chǎn)生不平衡心理，那么孩子就會產(chǎn)生極大的挫敗感和焦慮煩躁情緒，對其正常的學(xué)習(xí)和生活是極其不利的。很多家長可以說是不了解自己的孩子，起碼是不了解孩子的內(nèi)心世界， 這都是對孩子缺乏尊重和理解而導(dǎo)致的！孩子學(xué)習(xí)需要一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和平和的心態(tài)。

　　進入高三以后，家長要在自我心態(tài)調(diào)整上下功夫，提前做好調(diào)試工作以最佳狀態(tài)進入角色。雖然時間緊任務(wù)重，但家長更應(yīng)該注意家庭溫馨氛圍的營造，要做孩子的堅強后盾。

　　家長的角色是多側(cè)面的，要做孩子的參謀、助手、信息收集官、后勤部長、心理按摩師等等，使孩子感受到來自父母家庭極大的信任和支撐； 家長要給孩子說話、表達內(nèi)心真實心理感受的機會，要認(rèn)真安心地傾聽孩子的想法，給他們充分的自由來表達內(nèi)心的各種體驗和感受：喜悅、興奮、滿足、惶恐、不安、掙扎、困惑和煩躁等等，一定要在家庭中給他們設(shè)置發(fā)泄負(fù)面情緒的出口。只有這樣，你才能真正走進孩子的內(nèi)心世界，互相接納和理解，孩子也才能從家長身上汲取前進的動力和戰(zhàn)勝困難的勇氣！ 記住：微笑著傾聽、真心地接納、充滿愛地理解和恰當(dāng)?shù)墓膭睿羞@些對于高三的孩子來說就像雨露一樣會滋潤他們焦慮干渴的心田，會給他們騰飛插上隱形的翅膀！

　　二

　　幫助孩子找個他認(rèn)可的好老師給予指導(dǎo)，對孩子成績的提高應(yīng)該是立竿見影的

　　孩子面臨高考，需要有兩個學(xué)習(xí)計劃，這已是很多考生和家長的經(jīng)驗之談了。一個計劃是跟隨學(xué)校老師的步驟走，這只能說是基本的需要， 專心的聽講、有問題及時請教老師和家長與老師的有效溝通等都是非常重要的，這一計劃在此我不需多談。另一個計劃就是給孩子找個他認(rèn)可的好老師，在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)，特別是對孩子的弱勢科目上的指導(dǎo)效果是非常顯著的。

　　現(xiàn)列舉兩例供大家參考！

　　１

　　一個月以前，有兩位好友向我咨詢自主招生的有關(guān)問題，為了給好友一個滿意的答復(fù)，我特意拜訪了博友紫荷老師，這次拜訪讓我收獲頗豐。

　　紫荷老師是北京某高校的老師，通過和她的交流讓我感覺她不僅在自主招生方面有很多的經(jīng)驗，幫助孩子成功贏得清華自主招生考試的加分，而且在孩子備戰(zhàn)高考的很多環(huán)節(jié)上都做得細(xì)致入微，給我很大啟發(fā)。其中一個細(xì)節(jié)給我留下了深刻印象，她為了幫助孩子提高語文成績，除了與孩子任課語文老師經(jīng)常溝通外，還建議孩子吃“百家飯”，爭取一切機會獲得校外好老師的面授機宜。于是她廣泛搜集、甄別和篩選信息，考察了很多知名的課外培訓(xùn)機構(gòu)，并有選擇地親自去聽課、感受和比較，從而發(fā)現(xiàn)那些真正有實力并能開啟孩子心智的語文特級名師，最后終于找到一位她和孩子都認(rèn)可的語文名師，為了讓孩子得到這位老師的指導(dǎo)，她執(zhí)著地在這位老師的家門口守了好幾天，感動得這位老師終于答應(yīng)在百忙之中擠出時間為她的孩子進行了輔導(dǎo)。

　　我們曾推送過 紫荷老師的文章，有興趣的朋友可以點擊鏈接閱讀。

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　　作為80后的祝云天老師，身上 有種魔力，說他有些神奇并不為過。認(rèn)識祝老師是在今年高考后的一次博友聚會上，可以說認(rèn)識他是那次聚會我的最大收獲，當(dāng)時我就聽幾位熟悉祝老師的博友談了很多他的神奇之事，如：他能通過分析學(xué)生的物理試卷判斷出這位學(xué)生的作文水平。隨著我和祝老師接觸的不斷增多，對他的神奇之處就更心悅誠服。

　　一位好友讓我?guī)椭呷暮⒆诱乙晃缓美蠋?，我就向他推薦了祝老師，起初這位好友不相信還有全科老師，我說，你不信也很正常，再說祝老師很忙就是你同意他還不一定有時間呢。好友對我還是比較信任的，還好祝老師決定在百忙之中抽出時間幫助輔導(dǎo)這個孩子。在第一次指導(dǎo)孩子后，好友就被祝老師所折服，因為他的孩子在接受祝老師輔導(dǎo)后僅一周，就在一次小考中英語就有了不小的進步。其實，在祝老師給這位好友孩子輔導(dǎo)后，我從孩子的眼中就能看到變化，因為 孩子的眼睛亮亮的放著光芒，嘴上還直說祝老師的方法很管用很有針對性。

　　總之，在高三后半程的學(xué)習(xí)中，孩子要認(rèn)清自己的優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科，要客觀評估自己在弱勢學(xué)科上的問題和可能的提升空間；家長審時度勢地學(xué)會借助外力，在孩子需要時，為孩子報個由好老師授課的課外班或找個好老師進行一對一地補弱，可以幫助孩子逐步掃除前進路上的障礙，極大增強自信心，提升成績，請考生家長們給予足夠的重視！

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