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每年高考后，對(duì)于成績不太理想的考生和家長來說，總是面臨兩難選擇：是讓孩子復(fù)習(xí)一年繼續(xù)拼搏，還是選擇一所三本（高職）學(xué)校讓孩子尋找未來的夢(mèng)想？華商報(bào)記者就此采訪了三位老師，希望他們的建議能幫助家長解決這個(gè)難題。

是否復(fù)讀要根據(jù)孩子實(shí)際情況來定

西京學(xué)院普招科科長顏志宏表示：“首先要看這個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)段到底在什么位置，如果距離二本線僅有幾分之差，可考慮復(fù)讀，通過一年的努力，上二本院校的希望會(huì)相對(duì)大一些；如果距二本線分?jǐn)?shù)較大，又高出三本分?jǐn)?shù)線時(shí)，學(xué)生去復(fù)讀的意義并不大。”同時(shí)還要看學(xué)生本身的情況，學(xué)習(xí)本是一件很辛苦的事，如果學(xué)生精力已經(jīng)用盡，那么分?jǐn)?shù)上升的空間就會(huì)很小，再復(fù)讀的效果也不會(huì)太理想。

“在孩子上學(xué)的問題上，大多數(shù)家長都望子成龍。其實(shí)對(duì)于孩子來說，成才的路有很多，也不是必須上名牌大學(xué)才能成功。”西安海棠職業(yè)學(xué)院的劉杰老師建議，家長要理智看待孩子上學(xué)的事情，是否復(fù)讀要看孩子的具體情況和個(gè)人能力而定。

在西安高新科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部主任王傳領(lǐng)看來，每年高考結(jié)束后，很多考生和家長都要經(jīng)歷一道“高職-復(fù)讀-高職-復(fù)讀……”大選擇題的洗禮。“一般說來，選擇復(fù)讀主要是由于以下幾種情況：一是原來的基礎(chǔ)較差，高考沒有考好是情理之中的事情，但是有決心通過復(fù)讀把基礎(chǔ)補(bǔ)上來，來年取得一個(gè)好成績；二是高一、高二放松了學(xué)習(xí)，到了高考前才開始努力，成績有了非常明顯的進(jìn)步，為復(fù)讀樹立了信心，有很大希望取得好成績；三是高考中出現(xiàn)重大失誤（答題卡填錯(cuò)、身體不適、志愿填報(bào)失誤等），導(dǎo)致落榜，希望重新再來一次，發(fā)揮正常即可取得滿意的成績；四是心儀的大學(xué)或?qū)I(yè)的成績未達(dá)到，希望通過復(fù)讀考上心儀的大學(xué)或?qū)I(yè)；五是原先就讀的高中的教學(xué)水平或?qū)W習(xí)環(huán)境較差，希望通過環(huán)境的轉(zhuǎn)變來提升高考成績。”王傳領(lǐng)同樣覺得復(fù)讀需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，畢竟不是所有的考生都適合復(fù)讀

上三本（高職）同樣可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

對(duì)于不適合復(fù)讀的學(xué)生來說，未來發(fā)展的路還有很多。王傳領(lǐng)認(rèn)為，就讀高職對(duì)廣大考生來說不失是一個(gè)良好的選擇：一是高職學(xué)生“專升本”率要高于“復(fù)讀生升本”；二是高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提升。

王傳領(lǐng)說，近年來，技術(shù)創(chuàng)新人才呈現(xiàn)需求旺盛、地位提升、收入提高的趨勢(shì)。高職院校為突出自己的特色，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)充教學(xué)資源、提高師資水平，順應(yīng)市場需求開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，注重學(xué)生的技能培養(yǎng)等，因此其畢業(yè)生的就業(yè)率相對(duì)較高。

另外，我國考試招生制度改革正在深入推進(jìn)，各類教育形式橫向溝通、縱向銜接的機(jī)制正在建立和完善，高職院校學(xué)生可以通過專升本、成人高考、自學(xué)考試等多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。對(duì)于考分不高、與本科線差距較大的考生，就讀高職院校也是不錯(cuò)的選擇。

“現(xiàn)在國家在大力發(fā)展職業(yè)教育，很多大企業(yè)也很需要優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)人才，家長們要尋找對(duì)孩子成長最好的路，讓孩子走適合自己的路。”西安海棠職業(yè)學(xué)院的劉杰老師也表示，在目前的大環(huán)境、大政策下，學(xué)生成才的機(jī)會(huì)很多。

“三本學(xué)歷本來就是國家認(rèn)可的本科學(xué)歷，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求，各地要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。現(xiàn)全國有近一半的省份已將二本和三本院校合并，最終發(fā)展為本科不再劃分批次，形成‘學(xué)校+專業(yè)’的錄取模式。作為全國的高考改革試點(diǎn)省份的上海今年在高考錄取中就取消了一本、二本的劃分，所有本科院校平等競爭，成為全國范圍內(nèi)第一個(gè)取消本科錄取批次的省份。這也將是高考錄取批次改革的必然方向。”西京學(xué)院普招科科長顏志宏說，此外，二本和三本僅僅是體現(xiàn)在考生的錄取批次上，學(xué)生的畢業(yè)證等各種信息也不會(huì)體現(xiàn)出二本與三本字樣。

顏志宏表示，目前全國絕大部分省份已實(shí)行平行志愿，平行志愿的錄取原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，該政策最大限度地保護(hù)了高分考生。考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)遵循“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的原則。以陜西省為例，三本志愿有六個(gè)志愿，A、B志愿應(yīng)該填自己最為心儀的高校，抱著沖一沖的心態(tài)，高校往年錄取位次要比學(xué)生的位次稍高一點(diǎn)點(diǎn)，或基本持平，不應(yīng)該有太大的分?jǐn)?shù)差距；C、D志愿應(yīng)該是較有把握的院校，也就是學(xué)生自身的位次要高于院校往年錄取位次，也就是穩(wěn)一穩(wěn)；第五、六志愿為保底院校，也就是學(xué)生的位次遠(yuǎn)高于高校往年錄取位次，只要學(xué)生報(bào)考就能錄取，就是保一保。