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王修文。　　　　資料圖片

　　“教育要全面地培養人，但我們的基礎教育絕大部分力量都用在幫助孩子考好試。與世界發達水平相比，我們的差距其實不是在縮小，而是在不斷拉大。這種落后帶來的危害，眼下已經能看到很多端倪。我們還有很長的一段路要走。”新東方教育科技集團副總裁兼北京新東方揚州外國語學校校長王修文在接受南都記者專訪時談到，低齡留學潮背后很重要的一個原因，是國內教育并不能滿足家長需求。

　　然而，國內外的教育差距在哪里，有沒有必要送孩子出國留學，什么時候送出國？諸多問題困擾著一眾家長，跟風熱潮之下，家長要保持冷靜理智并不容易。
家庭教育的重要性遠超學校教育

　　王修文自2002年開始全面負責新東方的基礎教育事業，其在接受南都記者專訪過程中指出：“嚴格地講，我們國家的基礎教育不是在教育孩子，只是在培養應試機器，實際上是在傷害孩子。相對來說，發達國家的基礎教育更加尊重教育規律，真正地從德智體等多方面培養健全的人。”王修文分析道，這種差別產生的最主要的原因是評價體系不同，國外高校擁有全面、靈活的錄取方法，決定了他們基礎教育的評價體系更注重人的全面發展。

　　在基礎教育之外的家庭教育對孩子影響同樣很大，王修文認為家庭教育的重要性要遠遠超過學校教育。

　　在美國生活多年的王修文發現———發達國家多數母親會專職帶孩子兩三年時間，而在中國很多孩子交由爺爺奶奶輩帶，大多數媽媽在生育后專職帶孩子的時間很短。與西方發達國家相比，國內的家庭教育重視程度遠遠不夠。

　　王修文認為中國家庭教育最大的痛點是：中國家長普遍不懂教育，對家庭教育的重要性認識不夠，普遍用錯誤的思想和方法教育孩子。王修文認為，家長應該做到真正接納孩子，允許、鼓勵孩子犯錯，重視孩子的全面發展，著眼孩子一生的發展，而非眼下的考試。

　　要不要低齡留學，要分析家庭具體情況

　　“30年前，上不上大學，人生會有很大區別；如今，留不留學，人生會有很大區別。”留美歸來的王修文認為，留學為孩子提供了更好的教育，讓孩子得到更多鍛煉和成長，能夠站在更高更好的平臺上發展。

　　究竟要不要讓孩子出國留學？王修文告訴南都記者，這與孩子自身的能力以及家庭提供的支持有關，要具體情況具體分析。“如果孩子的英語能力、交際能力、獨立能力等綜合能力都較強，或者家庭在留學期間，能給孩子提供足夠的支持，除了經濟，還包括陪伴、指導、幫助，那么孩子低齡留學會有更長遠的好處。”反之，若家長貿然將孩子送到一個陌生的環境，低齡留學則很可能成為孩子的災難。

　　王修文認為，從實際情況來看，“目前絕大多數中國學生留學，還是在高中畢業后，本科階段進入國外大學留學比較合適。”

　　王修文還指出，不要輕易讓孩子低齡留學，如果家長想讓孩子低齡留學，那么家長應該充分考慮、有足夠把握。比如，先讓孩子在國內練就較強的外語能力，嘗試獨立完成有挑戰的事情等等。

　　留學和國際高中如何選擇

　　和低齡留學同樣大熱的，還有國內的國際高中市場。以王修文自身經歷為例，其先后創辦濟南外國語學校開元國際學校、淄博修文外國語學校（小學）、新東方揚州外國語學校等。縱觀廣州市場，除了公辦學校紛紛推出國際高中課程之外，多所國際學校也涌現。

　　和傳統學校不同，國際高中多以銜接國外課程、教育體系等特點搶奪市場，而費用上又比出國留學相對較低。這時候，家長們又陷入新的糾結：究竟要出國留學還是在國內就讀國際高中？王修文認為，國內的國際高中和國外高中相比往往針對性、目的性更強———通過系統的、有計劃的準備幫助中國學生更高效地申請到更好的國外名校，以及讓他們到國外留學后能更好地適應。而國外高中主要是為當地孩子設計的，并不是很適合中國留學生。例如，國際高中有系統的托福、SA T培訓，這是國外高中不為學生提供的，而這部分成績又將直接影響學生申請美國高校的結果。

　　不過，王修文在專訪中也提到，“如果漢語和外語功底都足夠扎實，孩子生活自立自律、學習習慣也很好，而且孩子本身有強烈的愿望，出國讀高中也可以讓孩子更早地融入到國外教育體系和文化環境中去，可以更好地適應未來的發展。”

　　記者觀察

　　低齡留學正熱蛋糕被分散瓜分

　　留學正熱，2016年因為一部電視劇《小別離》，低齡留學幾乎成為全民話題。但對于啟徳、新通、新東方等老牌留學服務機構而言，由于渠道的增多，市場增量放緩甚至已經開始出現下滑的情況。此外，互聯網的出現，以順順留學為代表的互聯網留學平臺在2015年風生水起，資本推動下搶奪不少優質顧問資源以及生源。

　　今年則是國際學校占風頭，以廣州市場為例，今年以來便新增了不少國際學校以及國際班。更有甚者，則將美國高中的分部直接開設到了中國———美國德州國際領袖學校在今年初宣布與華南師范大學附屬外國語學校合辦美國高中課程，9月，該學校又在廣州市舉辦家長座談會，動作可謂頻頻。

　　縱觀上述種種，瞄準的無不是低齡留學人群。盡管留學市場總體處在不斷增長態勢，但對于留學機構而言，能夠分到的蛋糕越來越有限。再者，留學機構自身經歷十數年發展，在產品創新、商業模式等方面，或多或少陷入瓶頸期。

　　而在低齡留學、留學后就業這兩個更受關注的趨勢變化之下，市場對于機構、留學咨詢服務人員———也即是留學顧問的要求也越來越高。琥珀教育華南區總經理何楚剛便直言，“很多年輕的顧問在處理家庭對于留學觀念的分歧、海外理財等問題沒有很好的經驗。”何楚剛更表示，當前對于留學顧問的要求已不僅僅停留在有海外留學、工作背景，甚至于要有創業背景才能滿足用戶需求。

 　　如何搶奪市場或留住市場？前面提到，不少機構推出一站式服務產品，琥珀教育之外，新通教育在此前也有類似產品面市，試圖將學生資源挖掘最大化，也借此吸引新生源。而啟徳教育則另辟蹊徑，采取和電商平臺京東合作的形式。但互聯網又必將面臨一個新問題：高客單價的留學產品在該領域的表現始終平平，獲取用戶信任度難，京東的背書能否幫助啟徳教育打破當前僵局仍待考驗。

　　采寫：南都記者李冰如

　　實習生黃婷婷