如何看待實(shí)習(xí)在自己職業(yè)生涯中的地位?
畢業(yè)生對(duì)于實(shí)習(xí)有著一些錯(cuò)誤的心態(tài)和習(xí)慣:他們或本末倒置,逃課去實(shí)習(xí);或盲目地參加多個(gè)實(shí)習(xí),忽略了自己的特長(zhǎng)、興趣、感受和能力;或?yàn)閷?shí)習(xí)而實(shí)習(xí),忘記了實(shí)習(xí)的精要就是積累經(jīng)驗(yàn),提高能力。
“實(shí)習(xí)是職業(yè)規(guī)劃中的一環(huán),而且是很重要的一環(huán),不應(yīng)該被孤立出來(lái)。”智聯(lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)楊媛媛建議,大學(xué)生們?cè)诖笠弧⒋蠖r(shí)就要開(kāi)始分析自己將來(lái)可能從事何種職業(yè)。按照“三步定位法”,第一步要注意觀察和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè),而不僅僅限于專業(yè)對(duì)口。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不只可以做技術(shù)人員,其實(shí)也可以做IT銷售、IT企業(yè)的人力資源管理者,或者去與IT業(yè)相關(guān)的媒體、IT類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第二步,從備選職業(yè)中找出自己的興趣點(diǎn),從事自己感興趣的工作方能享受工作。第三步,興趣不等于能力,學(xué)生們需要從感興趣的職業(yè)中再挑出自己擅長(zhǎng)的工作。從大三、大四開(kāi)始,學(xué)生們就可以到最后圈定的兩三個(gè)行業(yè)去實(shí)習(xí),用實(shí)踐來(lái)證明自己最適合何種職業(yè),以免走彎路。
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