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曉筱

一年一度的高考結束了，高考成績尚未發布，很多考生和家長已經開始考慮如何填報志愿了。今年知分報志愿，填報志愿的時間只有短短四天，所以未雨綢繆顯得非常必要。然而，考生和家長在填報高考志愿時，要做到理性客觀并不是件容易的事。

朋友的女兒曉雨是我市一所省示范性高中的學生，她對心理學比較感興趣，希望將來能從事這方面的工作。可曉雨的父母覺得還是金融行業將來就業好、掙錢多，雙方的想法始終無法達成一致，引發了家庭矛盾。

而正在沈陽一所大學讀大一的許同學也有著相似的苦惱。去年高考填報志愿時，他聽從了父母的建議，選擇了電子信息工程專業。一年下來，他覺得現在的學習生活根本不是他想要的，這讓他感到茫然和困惑。

據權威部門調查顯示，有42.1%的大學生對所學專業不滿意。如果可以重新選擇專業，有65.5%的大學生表示會另選專業。這樣高比例數字的背后，折射的是高考填報志愿時的盲目與盲從。

事實上，高考志愿填報如果專業選擇不當，會直接影響學生在大學階段的學習狀態，輕者產生厭學情緒，重者調換專業甚至退學，這樣的例子并非個別。

究其原因，一方面，現在的高中生普遍自我目標缺失。絕大多數學生在高考之前，學習的目的無非就是上名校、讀熱門專業，將來再找一份令人艷羨的工作，卻很少考慮自己的個體需求，對自己的興趣愛好、能力特長等缺乏綜合分析與權衡，對未來所學專業及職業特點更是搞不清楚；另一方面，大多數家長功利心攀比心比較重，更多考慮的是，未來孩子將從事的職業其社會地位和收入等因素，于是往往會干預考生的選擇，替孩子做主。

要想解決這一問題，建議考生及家長在填報高考志愿時，增強職業規劃意識。職業規劃意識雖然不能直接決定學生未來就業的好壞，但是將影響其未來的就業方向與就業層次。它的作用并不僅僅是幫助考生科學合理地選擇合適的院校與專業，更重要的是幫助孩子學會獨立冷靜地思考，懂得對自己的未來負責，對自己的選擇判斷負責。

填報志愿合適與否，首先應該衡量考生的興趣、天賦。興趣是最好的老師。考生填志愿時，面對眾多專業，大部分人都很迷茫，這時關鍵要考慮的就是考生的興趣和天賦能力，盡量使興趣、天賦才能與專業相互靠攏，以利于發揮出最大的優勢。其次，在填報志愿時要清楚地了解所選擇專業畢業后的就業出路，了解近幾年這一專業的就業狀況，社會對此專業的需求情況，所報學校和專業在國內和國際上所處的地位等等，做到有的放矢。有了這樣的職業規劃意識，才能最大限度地避免給考生將來進入高校、步入社會留下隱患。