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 高考的腳步越來越近了，知識(shí)儲(chǔ)備和備考準(zhǔn)備都決定了你的高考成績(jī)。今天，學(xué)習(xí)哥請(qǐng)名師趙楠老師來為大家進(jìn)行生物答疑，來丈量你與高考之間的距離。

關(guān)于生物的光合作用和遺傳的題我總是把握不到位，倒底從哪方面解決？

1、建議你先把光合作用的知識(shí)框架整理出來并把相應(yīng)的知識(shí)以手寫默寫的形式復(fù)習(xí)一遍，對(duì)照教材和教輔找到遺漏點(diǎn)或不準(zhǔn)確的地方，把基礎(chǔ)掌握踏實(shí)，再集中練習(xí)一些光合作用的真題，從中找到多頻考點(diǎn)和答題技巧；

2、建議先把遺傳的經(jīng)典題型總結(jié)一遍，可參考教輔，然后逐種題型進(jìn)行研究，一定要真正弄會(huì)再放過，實(shí)在不會(huì)看解析、問老師，務(wù)必把做題方法掌握，隨后找類似題型進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，這樣，之后再遇到就不害怕知道怎么做了。

產(chǎn)生分泌蛋白過程中，囊泡是哪個(gè)細(xì)胞器產(chǎn)生的。為什么產(chǎn)生分泌蛋白后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小是不是說明囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的，可我記得老師好像說話囊泡是高爾基體產(chǎn)生的??？

囊泡最初（第一次）是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的，包裹著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工好的多肽，進(jìn)入到高爾基體中進(jìn)行再加工，隨后，再由高爾基體膜包裹它自己加工好的蛋白質(zhì)第二次形成囊泡。

光合呼吸總記不下來

先不要覺得知識(shí)點(diǎn)好多記不住，挑重點(diǎn)優(yōu)先記。比如光合作用，可先嘗試畫光合作用模式過程圖，早期自己不會(huì)畫可參照教輔臨摹，熟練了自己默畫，注意按照光反應(yīng)暗反應(yīng)逐步進(jìn)行的順序做畫；呼吸作用重點(diǎn)記住呼吸的幾個(gè)階段及每個(gè)階段的名稱、場(chǎng)所及方程式，方法也是先模仿再默寫，把重點(diǎn)模塊掌握了再去記憶其它零散的小知識(shí)點(diǎn)。

每次考試看到細(xì)胞的題總是細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)什么的很亂，分析不出來怎么辦？

你的問題在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)混亂。給它一個(gè)記憶邏輯，比如按照從外到內(nèi)的順序排序，即有細(xì)胞壁-細(xì)胞膜-細(xì)胞質(zhì)-細(xì)胞核（核膜-染色質(zhì)-核仁），其中，細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）、細(xì)胞器和細(xì)胞骨架，細(xì)胞器再按照膜層數(shù)分為兩層膜細(xì)胞器（線粒體、葉綠體）、單層膜細(xì)胞器（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體）、無膜細(xì)胞器（核糖體、中心體）等，由此，是不是感覺清楚很多呢，可以把上述邏輯畫成框架圖就更清晰了，自己動(dòng)手試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你可以的。

可以羅列一下您總結(jié)的重點(diǎn)么？

生物知識(shí)點(diǎn)比較多，近幾年高考都有涉及的知識(shí)點(diǎn)如下：

必修一的物質(zhì)基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、代謝專題、細(xì)胞生命歷程；

必修二遺傳基礎(chǔ)、遺傳規(guī)律、變異及進(jìn)化；

必修三的動(dòng)物、植物、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)；

選修一的發(fā)酵及微生物培養(yǎng)；

選修三的基因工程和細(xì)胞工程。

植物生長(zhǎng)那塊還是很迷糊

先把植物生長(zhǎng)的教材（和輔導(dǎo)書）中知識(shí)點(diǎn)看一遍，自己試著列出一個(gè)知識(shí)框架（有困難可參照輔導(dǎo)書中的知識(shí)框架進(jìn)行記憶），隨后，找植物生長(zhǎng)這部分的模塊選擇和大題進(jìn)行練習(xí)找到考點(diǎn)重點(diǎn)記憶。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)這部分先總分為兩大塊：生長(zhǎng)素和其它植物激素，其中，生長(zhǎng)素涉及生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)（含向性運(yùn)動(dòng)）、產(chǎn)生部位、分布部位、本質(zhì)、原料、運(yùn)輸方式（橫向運(yùn)輸和縱向運(yùn)輸，縱向又分為極性和非極性運(yùn)輸）、作用（兩重性）及應(yīng)用，其它植物激素的種類、合成部位、作用及應(yīng)用。也可以按照我說的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行逐條整理和記憶，但一定要進(jìn)行同步練習(xí)這部分的習(xí)題，這樣才能知道知識(shí)是怎么考的，并借題構(gòu)建一些知識(shí)間的聯(lián)系。

生物復(fù)習(xí)要注重哪些方面？要達(dá)到85分難不難呢？

天下事有難易乎？為之，則難者易易也。生物復(fù)習(xí)，一方面夯實(shí)基礎(chǔ)，沒事多背背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；另一方面多做模擬題和真題，找到考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)出題技巧，總結(jié)答題規(guī)律，并在練題中多多鞏固和檢驗(yàn)自己總結(jié)的東西，不斷完善和補(bǔ)充。

生物知識(shí)點(diǎn)如何能串聯(lián)在一起，目前覺得比較碎片化。

"點(diǎn)"何以"串"，"透"之，以"線"串之。一方面，平時(shí)注意搜集整理與"點(diǎn)"相關(guān)的一切信息（最好以文記錄之），了解越多，越易串透；另一方面，引"線"，送你三條地平線--"細(xì)胞"線、"基因"線、"穩(wěn)態(tài)"線，先嘗試從"組成、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展"四個(gè)角度將生物教材知識(shí)串聯(lián)，而后再對(duì)照輔導(dǎo)書和習(xí)題補(bǔ)充完善；最后，補(bǔ)送一條天際線--"真題"線。勿忘，天地之間"勤"為線，加油呦！

生物我現(xiàn)在應(yīng)該刷題還是繼續(xù)鞏固知識(shí)點(diǎn)呢？我覺得現(xiàn)在做的題很少，選擇題錯(cuò)很多。

如果一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)系統(tǒng)的把知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完一遍了，現(xiàn)在可以進(jìn)行刷題了：一種是按照知識(shí)模塊刷題，比如代謝模塊、遺傳規(guī)律模塊等，這樣每一塊的問題能集中的體現(xiàn)出來，隨后集中處理，集中消化吸收；另一種是練習(xí)理綜套題，近幾年的模擬題和高考題，按照考試時(shí)間來做，找到最適合自己的答卷策略，并總結(jié)高考易考點(diǎn)和答題技巧。如果之前做題很少，現(xiàn)在需要多練題了，選擇題錯(cuò)很多，可以試著專項(xiàng)練習(xí)各知識(shí)模塊的選擇題或易錯(cuò)點(diǎn)的判斷題，然后把錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)或技巧準(zhǔn)確記住，反復(fù)兩三遍基礎(chǔ)就能掌握差不多了。

生物是刷題提高還是考記憶整理？

做題的目的也是從題中找出考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、出題技巧和做題方法，這些同基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一樣，也是需要整理和記憶的。

生物30多分，剩余時(shí)間咋復(fù)習(xí)？

可以嘗試把模擬題和真題中的題按照教材的知識(shí)模塊分類，一類一類的練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)記知識(shí)點(diǎn)，理解不好找老師講解，這樣針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)一些。

背生物有什么技巧？死記硬背完全記不住

嘗試用一些有意思的邏輯把知識(shí)連在一起，比如還原性糖是麥芽糖、果糖、葡萄糖，可以諧音為麥果葡（賣果脯），這樣是不是很容易就記下來了呢。

生物在剩下的一百天里應(yīng)該主攻哪方面？是多做題積累不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)還是從頭背書？

多練模擬題和真題，從中整理錯(cuò)題，記憶易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，明辨出題陷阱，掌握做題方法，熟練運(yùn)用答題技巧。

知識(shí)點(diǎn)掌握的不錯(cuò)，做題錯(cuò)很多怎么辦？

知識(shí)點(diǎn)掌握不錯(cuò)，是否可以達(dá)到能準(zhǔn)確無誤的默寫出的水平，如達(dá)到可暫定為基礎(chǔ)過關(guān)，如果達(dá)不到就不能說不錯(cuò)啦。其次，如若達(dá)到前面要求，依舊錯(cuò)題很多，要認(rèn)真分析錯(cuò)題，找到錯(cuò)題點(diǎn)，進(jìn)行關(guān)鍵錯(cuò)題原因記憶，比如一些常見的易錯(cuò)字眼"恒定"，再比如一些概念的偷換、前后不一一對(duì)應(yīng)等病句技巧也需要掌握。

一模生物只考了40 完全沒頭緒該怎么提分？

40分，說明很多基礎(chǔ)分都沒有拿到，建議先多練練模擬題和真題的選擇題，以及一些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的判斷題，做題的目的不是為了做多少題，而是要做一道會(huì)一道，后面遇到類似的知識(shí)點(diǎn)也同樣要會(huì)，把錯(cuò)的修正好記住，就是高分的墊腳石。

一放寒假很少做題，知識(shí)點(diǎn)都生疏了很多，現(xiàn)在一看到題就不想做，現(xiàn)在該怎么找回知識(shí)點(diǎn)，還是做題？

一方面題是必須要做的，要想辦法改變自己的態(tài)度，積極練題；另一方面，你提到知識(shí)點(diǎn)生疏，由此做題正確率低也會(huì)影響到做題的心情和做下去的信心，不妨采取模塊式練習(xí)方式，做題前先把知識(shí)復(fù)習(xí)一遍再進(jìn)行相應(yīng)模塊習(xí)題練習(xí)，但是如果覺得自己又像會(huì)又不像會(huì)，還是建議先練題，發(fā)現(xiàn)自己那塊不會(huì)再集中把這塊的知識(shí)點(diǎn)或這類題型集中復(fù)習(xí)、記憶并練習(xí)，這樣針對(duì)性更強(qiáng)一些。

生物在高考中應(yīng)注意什么？

一是時(shí)間安排和做題順序安排，這在平時(shí)連套題的時(shí)候要注意摸索適合自己的方法；二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)能夠從比較活的題干中提煉出來并運(yùn)用之前學(xué)過的知識(shí)做答；三是多找題中的易錯(cuò)點(diǎn)，找到即可排除；四盡量多用平時(shí)總結(jié)的生物專業(yè)語言規(guī)范答題；五注重分析題干，從題干找答案。

生物背下來的東西不會(huì)用，每次大題都做的不好

生物選擇特別差，不知道怎么彌補(bǔ)比較好？

每次生物6個(gè)選擇題錯(cuò)的多！每次理綜選擇題基本上只錯(cuò)生物！怎么辦？

做生物總是特別慢，怎么才能提速？

生物書明明看了很多遍，為什么考的很多我都不能分析清楚？