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1977、1978級大學(xué)生（下文簡稱77級、78級），是中國高等教育史上十分特殊的一個(gè)群體。1977年招生的專業(yè)較少，有不少專業(yè)是1978年才首次招生，于是這些78級大學(xué)生也等于是這些專業(yè)的首批大學(xué)生，類同于77級。還有許多專業(yè)1977年招生人數(shù)很少，如教育學(xué)專業(yè)1977年只有北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、杭州大學(xué)等少數(shù)幾個(gè)學(xué)校招生，法學(xué)專業(yè)只有北京大學(xué)等學(xué)校招生。到了1978年，許多大學(xué)擴(kuò)大了招生專業(yè)。

1977、1978年的高考，是錄取率極低的高考。1966年停廢高考，1977年9月決定恢復(fù)高考時(shí)，考慮在中斷11年高考后，加上77年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，以及允許1978級高中生的優(yōu)秀者提前報(bào)考，起初預(yù)計(jì)13個(gè)年級累積的考生有可能達(dá)到2000多萬人，原定計(jì)劃招生20萬人，錄取率是1%。后來不少省市采取了地區(qū)初試，按計(jì)劃錄取數(shù)的2—5倍篩選出來，參加正式的高考，加上全國超過半數(shù)的青年根據(jù)自己的文化基礎(chǔ)選擇報(bào)考中專，結(jié)果1977年最后實(shí)際參加高考的人數(shù)為570萬。

后來，國家計(jì)委、教育部決定擴(kuò)大招生，經(jīng)過擴(kuò)招本科2.3萬人，各類大專班4萬人，共擴(kuò)招6.3萬人，擴(kuò)招比例達(dá)29.3%，最后錄取了27.8萬人，錄取率為4.9%。這是中國高考史上最低的錄取率。1978年也有擴(kuò)招的舉措，總共錄取了40萬人，錄取率為6.6%。也就是說，當(dāng)時(shí)包括了大專生的錄取率，按現(xiàn)在多數(shù)省市的高考錄取線來比較，也都在本科第一批次錄取線以上。

因此，77、78級大學(xué)生，是一個(gè)多數(shù)人經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)磨練的群體，是一個(gè)歷經(jīng)艱辛終于得到改變命運(yùn)的機(jī)會的幸運(yùn)的群體，是一個(gè)經(jīng)歷了最激烈的高考競爭后脫穎而出的群體，是一個(gè)大浪淘沙后特色鮮明的群體。

在中國高等教育史上，1982年是一個(gè)不同尋常的年份。這一年，恢復(fù)高考后的首批大學(xué)生1977級本科生于年初畢業(yè)。緊接著，夏天又有1978級大學(xué)生畢業(yè)，結(jié)果這一年有兩屆大學(xué)生畢業(yè)，同屬于1982屆。不過，與過去大學(xué)生通常以“屆”來區(qū)別不同，自從1977級大學(xué)生以后，大學(xué)畢業(yè)生通常稱“級”而不稱“屆”。

中國高等教育史上的獨(dú)特群體

1977年的高考不僅在中國歷史上空前絕后，而且在世界高等教育史上也絕無僅有，由此，77、78級大學(xué)生便注定成為一個(gè)很特殊的教育群體。

相比現(xiàn)在同一級大學(xué)生多數(shù)是一個(gè)年級的高中畢業(yè)生所構(gòu)成，77、78級大學(xué)生在上大學(xué)前幾乎所有人的遭遇和生存狀態(tài)都不一樣，每一個(gè)同學(xué)都可以說出自己獨(dú)特的高考故事。最大的已經(jīng)30多歲，最小的只有15歲；有的人已經(jīng)是幾個(gè)孩子的家長，有的人連什么是戀愛都還沒想過；有的人帶薪學(xué)習(xí)，有的人拿助學(xué)金讀書；有的人成熟練達(dá)，有的人年少氣盛。

有人曾說“不會再有哪一屆學(xué)生像77、78級那樣，年齡跨度極大，而且普遍具有底層生存經(jīng)歷。不會再有哪一屆學(xué)生像77、78級那樣，親眼看到天翻地覆的社會轉(zhuǎn)變，并痛入骨髓地反思過那些曾經(jīng)深信不疑的所謂神圣教條。不會再有哪一屆學(xué)生像77、78級那樣，以近乎自虐的方式來讀書學(xué)習(xí)……這就注定了77、78級要出人才。”在飽經(jīng)滄桑之后，這一群體普遍個(gè)性堅(jiān)定沉毅，較能吃苦。而在社會上摸爬滾打形成堅(jiān)毅的個(gè)性和練達(dá)的人情，也成為日后發(fā)展的重要因素。

77、78年的高考，由于備考時(shí)間很短，考生原有基礎(chǔ)便顯得格外重要。77、78年考上大學(xué)者除了智力因素以外，更多是非智力因素在起作用。過去，科舉時(shí)代有“讀書種子”之說，我看77、78級大學(xué)生中也有部分屬于“讀書種子”。在“讀書無用論”盛行的年代仍然堅(jiān)持讀書。

另外，這兩個(gè)年級大學(xué)生中，出身于知識份子家庭的比例也較大。鄭若玲博士曾以廈門大學(xué)8821名學(xué)生記有家庭出身的檔案作為有效樣本作研究，從結(jié)果看出，77、78級大學(xué)生中家庭出身于學(xué)界的比例達(dá)到25.38%和23.46%，在各個(gè)時(shí)期中是最高的兩個(gè)年級。這在一定程度上說明，在書籍匱乏、社會普遍不重視教育的年代，家庭的影響起到較大作用。

而且，上世紀(jì)70年代末80年代初，大學(xué)生普遍有一種“知識饑渴癥”，這是一個(gè)在文化斷裂的年代堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人所形成的群體大學(xué)期間都努力抓住機(jī)會，給自己補(bǔ)課。恢復(fù)高考改變了以往許多人聽天由命、前途由領(lǐng)導(dǎo)決定的觀念，使廣大知識青年知道可以通過自己的努力改變處境，讓人們覺得有了盼頭，普遍帶著一種積極向上的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)還是物質(zhì)高度匱乏的年代，糧票、布票、肉票、油票……許多生活必需品都憑票供應(yīng)。但學(xué)生普遍有助學(xué)金，對未來充滿希望和自信。在校期間，他們經(jīng)歷了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”大討論，大家開始反思，開始接觸西方馬克思主義、弗洛伊德、存在主義、鄧麗君歌曲、人生觀大討論、傷痕文學(xué)……

當(dāng)然了，這一群體中的多數(shù)人在最佳受教育的年齡整天處于動亂的環(huán)境中，知識不成系統(tǒng)。或許勤能補(bǔ)拙，但有些知識和能力錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)間很難彌補(bǔ)。

群體的命運(yùn)與作為

20世紀(jì)80年代初，中國還是處于萬物復(fù)蘇、需才孔急的狀況。甚至在77級本科生讀到三年級時(shí)，主管部門就曾在部分大學(xué)征求學(xué)生的意見，問是否愿意提前畢業(yè)，讀完三年或三年半就按本科畢業(yè)走上工作崗位。1980年夏到1982年春之間，1977年考錄的27萬本專科大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)，成為改革開放后所選拔、培養(yǎng)的第一批優(yōu)秀人才，為求才若渴的中國社會注入了一批新生力量。1982年夏，40萬名78級大學(xué)生也基本畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，各行各業(yè)人才“青黃不接”。而11年的積壓，67萬畢業(yè)生匯聚到一起噴涌出來，受到社會的普遍歡迎，填補(bǔ)巨大的需才空缺。當(dāng)時(shí)流行在大學(xué)生中的一個(gè)順口溜叫作“金77，銀78”，大學(xué)生把這個(gè)來之不易的求學(xué)機(jī)會比作金銀一樣珍貴。另一種說法是，后來因這兩屆學(xué)生成功率之高，被民間戲稱為“金77，銀78”。77、78級大學(xué)生集合了十幾個(gè)年頭的青年中的精英，因而人才較為集中一些也就不足為奇。

相對其他同齡人而言，77、78級大學(xué)生無疑是時(shí)代的幸運(yùn)兒。考上大學(xué)，在當(dāng)時(shí)是令人羨慕的大好事，“大學(xué)生”似乎是頭上罩著光環(huán)的三個(gè)字。他們的工作和發(fā)展機(jī)遇特別好，作為與眾不同的群體，起點(diǎn)普遍比其他同齡人高，后來發(fā)展也較快。30年后，無論是在政界、學(xué)界、商界，都有許多領(lǐng)軍人物是77、78級大學(xué)生，有人將之稱為“77、78級現(xiàn)象”。

“77、78級現(xiàn)象”的出現(xiàn)在一定程度上屬于自然更迭，也是特定時(shí)代的需要、特定時(shí)代的產(chǎn)物。當(dāng)然，并不是所有77、78級大學(xué)生都很成功，也存在許多默默無聞的平凡人。這就有如宋太宗所說的：“朕欲博求俊彥于科場之中，非敢望拔十得五，止得一二，亦可為致治之具矣。”（《宋史·選舉志》）。高考所選拔的人才也類似，在一個(gè)群體里面，成材的比例遠(yuǎn)高于其他可比的對象，便可看出其特征和意義。歷史不一定記得他們中單個(gè)人的功名與所為，但一定會記得這一群體的貢獻(xiàn)與所為。1977年恢復(fù)高考的重要意義，正是在人才的作為與貢獻(xiàn)中體現(xiàn)出來。不像一般大學(xué)生多為同齡人因而基本上同時(shí)退休，由于年齡差距很大，77、78級的人才洪流，在一波“老三屆”的人才洪峰消退之后，還將在中國歷史舞臺上持續(xù)上十年。

77、78級大學(xué)生是從2000多萬被耽誤了青春的人中突圍而出的一個(gè)群體，相對于現(xiàn)在的大學(xué)生，他們的命運(yùn)與經(jīng)歷頗有幾分傳奇的色彩。通過幾代人的努力，中國在接下來的20年或者更長一點(diǎn)的時(shí)間，可能將是一個(gè)科學(xué)和文化成果集中產(chǎn)出的時(shí)期，經(jīng)過多年的磅礴郁積之后，終會有噴薄而出的一天。“百年能幾何，三十已一世。”77、78級大學(xué)生在中國改革開放歷史上留下了深刻的印記，其影響和作為，相信還將在未來的歲月中更加顯現(xiàn)出來。

盤點(diǎn)參加77、78年高考的名人們

1977年，鎖閉10余年的高考終于恢復(fù)，全國570萬有志青年懷揣驚喜沖向考場，次年春季和秋季，先后兩撥人終圓大學(xué)夢，開始了改變命運(yùn)的角力，他們共同的標(biāo)志是77級、78級。近40年過去了，他們已是這個(gè)國家的中流砥柱。

為官，他們或主政一方，或執(zhí)掌部院，開始擘畫國家的發(fā)展，引領(lǐng)民族的航向；從商，他們或投資設(shè)廠，或興業(yè)興產(chǎn)，推動著大中華的經(jīng)濟(jì)騰飛；為學(xué)，他們或著書立傳，或開課授徒，傳乘千年文明，開創(chuàng)時(shí)代新學(xué)。時(shí)代造就了他們，國家選擇了他們。

李克強(qiáng)：北大只是第二志愿

1977年8月，鄧小平拍板決定當(dāng)年恢復(fù)高考。

通過廣播聽到這一消息，李克強(qiáng)喜不自禁，慶幸自己將趕上一個(gè)新時(shí)代。李克強(qiáng)立刻著手準(zhǔn)備課本，加緊自學(xué)的勁頭，如饑似渴地“備戰(zhàn)”。在勞動之余，他積極備考，起早貪黑，為的是那個(gè)年代一個(gè)似乎遙遠(yuǎn)的夢——上大學(xué)。這年12月，那場在冬日里舉行的考試，成為了一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

李克強(qiáng)成為570萬人中的一員，走進(jìn)改變了一代人命運(yùn)的考場。在填報(bào)高考志愿時(shí)，他的第一志愿是安徽師范學(xué)院，第二志愿才是北京大學(xué)。畢竟，這一年高考是新中國成立以后競爭最激烈的一年，聽說錄取比例是29：1，他擔(dān)心北大錄取分?jǐn)?shù)線太高，盡管心儀燕園，于是只能作為第二志愿備選。一般人實(shí)在難以理解他填報(bào)志愿的矛盾心理，李克強(qiáng)怎么了？高考志愿怎么能這么填？緊接著，是難熬的等待。20天、10天、5天……高考錄取通知終于收到，懸了多日的心終于放了下來，讓李克強(qiáng)興奮的是，自己被夢寐以求的北京大學(xué)法律系錄取，這在鳳陽轟動一時(shí)。

李克強(qiáng)在北大南門與同學(xué)合影

在《師風(fēng)散記》一文中，李克強(qiáng)這么回憶他考大學(xué)的經(jīng)歷：

二十年前，也是在這個(gè)季節(jié)，在當(dāng)時(shí)中國鄉(xiāng)村一塊極貧瘠的土地上，我開始準(zhǔn)備參加高考，并由此和北京大學(xué)結(jié)緣。

在填寫高考志愿之前，我曾收到一位邂逅相識的學(xué)者的來信。他早年畢業(yè)于北大，深以為那里藏有知識的金字塔，因而在信中告誡我，要珍惜這十年一遇的機(jī)會，把北大作為唯一的選擇。當(dāng)時(shí)的我多數(shù)時(shí)間是和鄉(xiāng)親們一起為生存而忙碌，幾不敢有奢望。在生存欲和求知欲的交織驅(qū)動下，我還是在第一志愿欄里填下了本省一所師范學(xué)院的名字――據(jù)說在師范院校讀書是不必付飯錢的。即便如此，我對北大依然存有難以抑制的向往，于是又在第二志愿的欄里填下了北大的字樣。大概是因?yàn)楸贝笥袃?yōu)先選擇的權(quán)力，她并沒有計(jì)較我這近乎不敬的做法，居然錄取了我。

更難逆料的是，在以后的日子里，從修本科，到讀碩士、博士研究生，我竟做了北大近十年的學(xué)生。在這段時(shí)間里，知識以所謂“爆炸”的速度擴(kuò)展，知識的傳播場所和手段日益多樣化，但我還是一而再、再而三地通過考試來做北大的學(xué)生。從某種角度說，我來這里尋覓的不僅僅是知識，亦是為陶冶一種性情，修養(yǎng)一種學(xué)風(fēng)。

李源潮：“最牛班級”的學(xué)生

中央政治局委員、國家副主席李源潮畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，復(fù)旦82屆數(shù)學(xué)系畢業(yè)生被網(wǎng)友稱之為“史上最牛班級”。李源潮在接受復(fù)旦大學(xué)校友網(wǎng)訪談時(shí)，回憶了他怎么考進(jìn)復(fù)旦、考進(jìn)“史上最牛班級”的： 我1978年進(jìn)入復(fù)旦學(xué)習(xí)，83年離開。在這6年中，4年是學(xué)生，兩年是老師。實(shí)際上，作為學(xué)生的時(shí)間還不到4年，因?yàn)槲覀兪?7級，那一級由于入學(xué)時(shí)間的緣故損失了小半年。我做過管理系老師，后來又在復(fù)旦團(tuán)委工作過，然后到了團(tuán)市委。所以我對復(fù)旦是很有感情的，因?yàn)閺?fù)旦既是我作為學(xué)生的最后一個(gè)階段，也是踏入社會的一個(gè)重要階段。

在進(jìn)入復(fù)旦前，我已經(jīng)跨出學(xué)校，在社會上勞動和工作了近十年。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)已經(jīng)有4年教齡的老師了，是業(yè)余工業(yè)專科學(xué)校的老師。他們認(rèn)為像我這樣在上海已經(jīng)有份較好的工作，還要去讀大學(xué)，是不是有點(diǎn)不值得。但是，我從小學(xué)開始就有一個(gè)目標(biāo)——讀大學(xué)。讀完大學(xué)，還要讀碩士、博士，最后做科學(xué)家，這是我從小之夢。

當(dāng)時(shí)我常看的就是《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)就是力量》之類的圖書雜志。所以，十年來我一直希望能有機(jī)會上大學(xué)，不能上大學(xué)總是有些耿耿于懷。因此我去報(bào)了名。當(dāng)時(shí)家里和同事都不知道，只有單位領(lǐng)導(dǎo)知道，因?yàn)樾枰獑挝怀鲎C明。我們還要繼續(xù)工作，沒有很多時(shí)間復(fù)習(xí)，那時(shí)也沒什么復(fù)習(xí)的資料和復(fù)習(xí)的概念。到考試那天，我是請假去的。上午參加考試，下午回來繼續(xù)工作，然后第二天再去考。

時(shí)任復(fù)旦大學(xué)校長蘇步青和李源潮在一起聊天

我不是第一批拿到復(fù)旦錄取通知書的，當(dāng)時(shí)以為自己沒有考上。沒拿到通知書的時(shí)候，我就告訴自己，盡自己的努力，至于能得到什么，是社會給你的。凡是經(jīng)歷過文革的人，都明白這個(gè)道理，很多事情是不能超越社會的。但是，反過來，一個(gè)人要力求能主宰自己。這就叫作唯物史觀和個(gè)人努力的結(jié)果。唯物史觀就是承認(rèn)人是社會的一員。個(gè)人努力又叫主觀能動性，也不能缺少。缺少了個(gè)人努力，那么整個(gè)人也就缺少前進(jìn)的動力。因此，我當(dāng)時(shí)就邊工作，邊等消息，等拿到錄取通知書的時(shí)候感覺是失而復(fù)得。

我接到入學(xué)通知書時(shí)的心情，和現(xiàn)在中學(xué)剛剛畢業(yè)的同學(xué)不太一樣，既有一種激動的心情，感覺自己十年夢圓，人生翻開了新的一頁，同時(shí)又有很冷靜的思考，畢竟我們耽誤了10年。10年到農(nóng)村去，有了各種社會經(jīng)歷，得了人生的經(jīng)驗(yàn)和體會，也叫做上了社會大學(xué)。但是，能再真正地、正規(guī)地上大學(xué)，而且是在全國知名學(xué)府讀書，機(jī)會實(shí)在是難得啊，所以一定要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會。

李東生：高考給了他第二次生命

TCL董事長李東生，1978年高考從惠州考到華南工學(xué)院（現(xiàn)更名為華南理工大學(xué)）。1982年大學(xué)畢業(yè)后，李東生選擇了回惠州老家，被分配到惠州科委當(dāng)機(jī)關(guān)干部。李東生卻不滿足，自己聯(lián)系了一家合資企業(yè)“TTK家庭電器有限公司”，這是一家只有40人的企業(yè)，但那時(shí)已算是惠州跟電子沾邊的“大廠”了，也是以后發(fā)展起來的TCL集團(tuán)的第一家企業(yè)。憑著踏實(shí)、執(zhí)著的工作態(tài)度，李東生得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，逐步做到了車間副主任、主任，28歲時(shí)被任命為TCL通訊設(shè)備公司總經(jīng)理，實(shí)現(xiàn)了人生的第一次飛躍。他在TCL展開“消費(fèi)革命”，開創(chuàng)了TCL的銷售額新高。

張藝謀：上大學(xué)就是為了謀出路

張藝謀也是恢復(fù)高考后的第一批考生。在此之前，他下鄉(xiāng)插隊(duì)，做了三年農(nóng)民，后又調(diào)進(jìn)咸陽棉紡織廠，當(dāng)了七年的搬運(yùn)工。1978年，北京電影學(xué)院到西安進(jìn)行全國恢復(fù)高考后的首次招生，張藝謀經(jīng)過一番曲折的爭取，被破格收入北京電影學(xué)院攝影系。

在回憶高考時(shí)張藝謀曾說：“沒高考，沒現(xiàn)在。”他回憶自己的高考時(shí)說：“我是恢復(fù)高考后的第一批考生。下鄉(xiāng)插隊(duì)做了三年農(nóng)民，又在咸陽棉紡織廠當(dāng)了七年的搬運(yùn)工之后，1978年，機(jī)會來了，我聽說北京電影學(xué)院到西安進(jìn)行全國恢復(fù)高考后的首次招生。趁著去沈陽出差的機(jī)會，我?guī)е话笫斓碾u蛋，從自己拍攝的一大堆攝影作品中挑出60幅作品，跑到北京電影學(xué)院招生的考場。進(jìn)了電影學(xué)院，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)大多是電影或藝術(shù)世家子弟，像我這種從外地來的很仰視他們，我不覺得電影學(xué)院是我能進(jìn)的學(xué)院，我覺得它更像一個(gè)貴族學(xué)校。其實(shí)，我當(dāng)初想要上大學(xué)的目的很簡單，就是為了謀出路，再實(shí)際點(diǎn)兒說就是得到免費(fèi)教育，包分配。只要是大學(xué)生出身，地位就不一樣。1982年，我從學(xué)校畢業(yè)，被分配到廣西電影制片廠。這時(shí)候，我的人生才再次開始。回想起來，如果沒有高考，很難說會有現(xiàn)在的一切。”

顧長衛(wèi)：高考就像一道光

顧長衛(wèi)回憶高考時(shí)說“那就像一道光。”顧長衛(wèi)是1976年高中畢業(yè)的，按常理應(yīng)該到農(nóng)村插隊(duì)落戶，但因?yàn)橐恍┱叩脑颍涣粼诔抢锏却峙涔ぷ鳎Ｍ艿玫狡┤邕M(jìn)街道工廠當(dāng)工人之類的機(jī)會。但“混”了兩年后，這樣的機(jī)會也沒輪到他頭上，最多就是打打臨時(shí)工。1978年的高考，顧長衛(wèi)運(yùn)氣很好。此前他并不知道還有北京電影學(xué)院這樣一個(gè)大學(xué)，只是因?yàn)閷W(xué)過畫畫，而電影學(xué)院攝影系是要考畫畫的。另一個(gè)原因是，顧長衛(wèi)曾在初三的時(shí)候和二十幾個(gè)同學(xué)在當(dāng)?shù)氐纳倌陮m做義工，為他們畫一些海報(bào)、宣傳畫之類，經(jīng)常能得到免費(fèi)的電影票，這段時(shí)間讓他有機(jī)會看了許多電影。考慮到電影學(xué)院招生考影評的環(huán)節(jié)應(yīng)該不是難事，所以他才打定主意報(bào)考電影學(xué)院碰碰運(yùn)氣。顧長衛(wèi)后來在說高考對自己的影響時(shí)曾說：“事實(shí)證明，我們比父輩們要幸運(yùn)很多，社會的變革為人們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供了無限的可能。”

陳凱歌：沒高考，就沒《霸王別姬》

著名電影導(dǎo)演陳凱歌1952年出生于北京。1977年他還在北京電影制片廠當(dāng)一名洗印工人，前途茫茫。1978年8月參加高考，進(jìn)入北京電影學(xué)院導(dǎo)演系學(xué)習(xí)。之后執(zhí)導(dǎo)過《黃土地》、《大閱兵》、《孩子王》、《霸王別姬》、《風(fēng)月》、《荊軻刺秦王》、《無極》、《梅蘭芳》等電影作品，多次榮獲過國際大獎(jiǎng)。陳凱歌至今仍為惟一獲得戛納國際電影節(jié)金棕櫚獎(jiǎng)的華人導(dǎo)演。

易中天：直接考研的“學(xué)霸”

易中天1981年畢業(yè)于武漢大學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位并留校任教。現(xiàn)任廈門大學(xué)人文學(xué)院中文系教授、博士生導(dǎo)師。他長期從事文學(xué)、美學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科和跨學(xué)科研究，是央視《百家講壇》“開壇論道”的學(xué)者，其主講的“漢代人物風(fēng)云”、“易中天品三國”系列首播即獲熱評。2007年，易中天以680萬元的版稅收入，榮登“2007第二屆中國作家富豪榜”第3位，引發(fā)廣泛關(guān)注。1977年恢復(fù)高考時(shí)，他正擔(dān)任中學(xué)老師。擔(dān)心自己與學(xué)生同場考試的尷尬，他放棄了當(dāng)年冬天的考試，1978年直接考上了武漢大學(xué)的研究生。

肖復(fù)興：擦著年齡上限進(jìn)大學(xué)

當(dāng)代著名作家肖復(fù)興，曾到北大荒插隊(duì)6年，當(dāng)過大中小學(xué)教師10年。1978年參加高考考入中央戲劇學(xué)院，1982年畢業(yè)。現(xiàn)任《人民文學(xué)》雜志社副總編。曾寫文章《高考故事——1978》詳細(xì)的敘述了自己恢復(fù)高考后考大學(xué)的經(jīng)歷。他說，在廢除高考之前，他就被學(xué)校老師推薦去中央戲劇學(xué)院，但是因?yàn)楫?dāng)年廢除高考就此作罷。1977年恢復(fù)高考的時(shí)候，中央戲劇學(xué)院招生的條件之一是年齡在18-31歲之間，而當(dāng)年，肖復(fù)興正好31歲。這或許就是他與中央戲劇學(xué)院的緣分。

劉震云:文章多次成高考題的作家

劉震云1958年5月生于河南省延津縣，是當(dāng)代著名作家。1978年至1982年，劉震云就讀于北京大學(xué)中文系。1982年畢業(yè)到《農(nóng)民日報(bào)》工作。1988年至1991年在北京師范大學(xué)、魯迅文學(xué)院讀研究生。現(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京市青聯(lián)委員、一級作家。 2011年11月21日，“2011第六屆中國作家富豪榜”重磅發(fā)布，劉震云以160萬元的版稅收入，榮登作家富豪榜第26位，引發(fā)廣泛關(guān)注。并以《一句頂一萬句》榮獲“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。

陳嘉映：在天下滔滔之中坐定書桌

1976年前后，時(shí)局急促變化，陳嘉映一再告誡自己“要在天下滔滔之中坐定書桌”，一邊做些翻譯，如動手翻譯馬克思的《巴黎手稿》，一邊讀書。

陳嘉映弄到了一張北京圖書館借書證，借到弗洛伊德《釋夢》外文原版。結(jié)果，他對釋夢著了迷，一發(fā)不可收拾。“……每早醒來，都把夜里的夢回憶一番，然后試做解釋，也經(jīng)常打探朋友們的夢，套著弗洛伊德的理論加以解釋，他們有時(shí)覺得解釋得還怪有道理的。”

當(dāng)然，繼續(xù)閱讀才是“正經(jīng)事”。弗洛伊德加深了陳嘉映對整個(gè)心理學(xué)的興趣，他完全摒棄此前閱讀的蘇聯(lián)心理學(xué)家，轉(zhuǎn)而攻讀“美國心理學(xué)之父”威廉·詹姆斯等人的心理學(xué)著作。

1977年陳嘉映考入北京大學(xué)西語系德語專業(yè)的，1978年5月又考上外哲所研究生，1981年畢業(yè)后留校任教。1983年11月赴美留學(xué)，1990年以《論名稱》一文獲博士學(xué)位，其后赴歐洲工作一年，1993年5月回國，重返北大任教，后調(diào)往華東師大哲學(xué)系。主要譯著有《存在與時(shí)間》、《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)中的語言學(xué)》，著有《海德格爾哲學(xué)概論》、《語言哲學(xué)》、《哲學(xué)、科學(xué)、常識》等。

羅中立：考區(qū)最后一個(gè)報(bào)名的考生

羅中立，四川美術(shù)學(xué)院院長。1977年，國家恢復(fù)高考的消息傳遍大江南北。“剛得到消息的時(shí)候也沒怎么激動，當(dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備成家呢，白天去山里買木材，晚上手工做家具，順便畫一些連環(huán)畫，在縣城也小有名氣。身邊的小同學(xué)都去報(bào)名高考，一些畫得差的干脆拿著我的畫去報(bào)考。”羅中立回憶道。“報(bào)名截止的那天傍晚，羅中立沿著大巴山腳下的周河，走了20里路，才來到縣城，可白天報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。他來到招考老師的招待所，找到招生辦的老師，好說歹說才讓他們‘看在川美附中的面子上’，臨時(shí)在報(bào)名表上添了個(gè)羅中立的名字，于是成為考區(qū)最后一個(gè)報(bào)名的考生”重慶畫家羅中立，喜歡用“陰差陽錯(cuò)”來感嘆自己的人生道路。就如同三十年前的那個(gè)夜晚，他在女朋友的勸說下，極不情愿地沿著河邊走了20里路來到縣城，擠上了高考報(bào)名的最后一班車。三十年后，他已是當(dāng)初自己報(bào)考的這所西南重鎮(zhèn)美術(shù)學(xué)院的院長。

77級、78級大學(xué)生，是中國高等教育史上十分特殊的一個(gè)群體。1977年招生的專業(yè)較少，有不少專業(yè)是1978年才首次招生，于是這些78級大學(xué)生也等于是這些專業(yè)的首批大學(xué)生，類同于77級。

1977、1978年的高考，是錄取率極低的高考。1966年停廢高考，1977年9月決定恢復(fù)高考時(shí)，考慮在中斷11年高考后，加上77年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，以及允許1978級高中生的優(yōu)秀者提前報(bào)考，起初預(yù)計(jì)13個(gè)年級累積的考生有可能達(dá)到2000多萬人，原定計(jì)劃招生20萬人，錄取率是1%。后來不少省市采取了地區(qū)初試，按計(jì)劃錄取數(shù)的2—5倍篩選出來，參加正式的高考，加上全國超過半數(shù)的青年根據(jù)自己的文化基礎(chǔ)選擇報(bào)考中專，結(jié)果1977年最后實(shí)際參加高考的人數(shù)為570萬。

后來，國家計(jì)委、教育部決定擴(kuò)大招生，經(jīng)過擴(kuò)招本科2.3萬人，各類大專班4萬人，共擴(kuò)招6.3萬人，擴(kuò)招比例達(dá)29.3%，最后錄取了27.8萬人，錄取率為4.9%。這是中國高考史上最低的錄取率。1978年雖然也有擴(kuò)招的舉措，總共錄取了40萬人，錄取率也僅為6.6%。也就是說，當(dāng)時(shí)包括了大專生的錄取率，按現(xiàn)在多數(shù)省市的高考錄取線來比較，也都在本科第一批次錄取線以上。

因此，77、78級大學(xué)生，是一個(gè)多數(shù)人經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)磨練的群體，是一個(gè)歷經(jīng)艱辛終于得到改變命運(yùn)的機(jī)會的幸運(yùn)的群體，是一個(gè)經(jīng)歷了最激烈的高考競爭后脫穎而出的群體，是一個(gè)大浪淘沙后特色鮮明的群體——這，恐怕也是造就他們?nèi)蘸蠓欠踩松囊粋€(gè)重要因素吧。