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食品衛生與營養學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理……前幾年這些時髦的專業，出現在教育部低就業率本科專業名單中。13日，教育部公布了全國和各地近兩年就業率較低的本科專業名單，要求各高校在申報專業時參考全國、分省（市、自治區）的就業率較低的本科專業名單，充分考慮國家和地方經濟社會發展需求，避免盲目布點、重復設置。
專業涉及高校和學生兩頭，一是高校如何設置專業，一是學生如何選擇專業，兩者都需要一個科學的態度。但15個專業被亮紅牌，曾經時髦的專業風光不再，首先該反思的就是高校專業設置。
高校的專業設置本該是一個細致活，本該“立足本校，從長計議”，但近些年卻顯得匆忙、粗糙、跟風、短視，很多專業的設置唯“名”是論。高爾夫、彩票、女工、老年、網安……不少高校只看到就業市場的短期需求，缺少科學審慎的態度，對那些一時看起來“高大上”的專業，一窩蜂地跟風，而毫不考慮自身的長期發展，從而結出“專業趨同、就業難”的惡果。
以上海為例，據不完全統計，上海高校明顯“重復建設”的學科專業達十多個，如“應用經濟學”，現有15所高校開設這門專業，超過全市研究生教育院校的2/3；又如“工商管理”，14所高校均有開設；再如“公共管理”，也有13所高校開設。連“新聞傳播學”這樣就業對口率較高的非普適專業，開設院校也達10所。
貼上時髦標簽的專業雖然說吸引到了足夠多的生源，但一個專業的健康發展卻需要師資、教材，硬件設施、軟件管理等綜合配套，需要前期的市場調研，需要中間環節的細節跟進，需要后期的打磨提升，倘若這些都不具備，其結果必然是在“最難就業季”的現實背景下，讓選擇這些專業的學生在就業之路上更加艱難，最終導致這些專業“門前冷落鞍馬稀”。15個專業被亮紅牌，正是高校盲目跟風，又缺少專業建設的必然結果。
值得反思的還有學生選擇專業的態度。雖然大學不是職業培訓所，大學所設專業未必一味與市場接軌。但對于多數學生來說，就讀大學，首要的還是為了今后的就業。可現實卻是，由于信息的不對稱等諸多原因，許多學生在專業的選擇上，往往是盲目的。
以這次榜上有名的法學為例，一位2013年畢業于河南某高校法學專業的學生說，當年高考填報志愿時，出于對律師這一職業的崇敬和喜愛，她毫不猶豫地選了法學。但四年大學后，等到她該找工作時才發現情況不妙：當律師并不是她想象的那么容易，司法考試不過、律師資格不過，白搭。最后，他們班，3/5的學生去考公務員，1/5的學生找了和專業毫不相關的工作。
導致學生對專業盲目選擇的除大學信息提供不到位、中學缺少專業指導等外界因素外，最根本的還在于我們的學校、我們的教育還缺乏對學生本身興趣、愛好的認知了解，直接造成了很多學生直到面臨專業選擇時，仍然不知道自己的特長和興趣所在，只好盲目跟風。
15個專業被亮紅燈，需要反思的不只是高校專業設置問題，也不只是服務問題，更要從根本上反思我們的基礎教育，讓學生從小了解自己、認知自己。
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