為了使考生能夠更快的尋找到合適的學(xué)校,下面則舉例介紹一些師范類的專科院校可供參考選擇:
序號 | 學(xué)校名稱 |
1 | 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
2 | 湘中幼兒師范高等專科學(xué)校 |
3 | 焦作師范高等專科學(xué)校 |
4 | 濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校 |
5 | 桂林師范高等專科學(xué)校 |
6 | 石家莊幼師范高等專科學(xué)校 |
7 | 上饒幼兒師范高等專科學(xué)校 |
8 | 和田師范專科學(xué)校 |
9 | 運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校 |
各省均有諸多的師范類專科學(xué)校,廣大考生可以自行查詢相關(guān)意向?qū)W校。
出現(xiàn)這種說法的主要原因就是畢業(yè)后就業(yè)難的問題。在當(dāng)前這個(gè)大環(huán)境下,每年接受高等教育的學(xué)生“批量式生產(chǎn)”,本科師范生的就業(yè)都十分激烈,更何況是專科師范生,在這方面更加沒有明顯優(yōu)勢。此外,若想從事教育行業(yè),教師資格證是必不可少的,但是對于專科師范生來說,連中學(xué)的教師資格證都無法報(bào)考,更何況更高層次的。這些就是網(wǎng)傳不建議讀專科師范的最大緣由。
可以的。就當(dāng)下而言,雖然是師范生,但是如果要從事教師行業(yè),那么具有教師資格證就是必備的要求,這是毋庸置疑的。同時(shí)國家在穩(wěn)就業(yè)方面也出臺了諸多政策,例如三支一扶里面的支教、西部計(jì)劃以及特崗教師等,有諸多崗位也是為專科師范生所設(shè)置,可以通過上述的幾種途徑去當(dāng)老師。此外還可以成為學(xué)校的臨聘教師,這些途徑可以在一定程度上避免專科師范生與本科師范生直接競爭,擴(kuò)大專科師范生的就業(yè)率。所以,專科師范生在畢業(yè)后亦是可以當(dāng)老師的。
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