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招生簡章
發布日期：2017-06-15 09:17:34
北京化工大學是國家“211工程”和“985”優勢學科創新平臺重點建設院校，是一所理科基礎堅實，工科實力雄厚，管理學、經濟學、法學、文學、教育學、哲學、醫學等學科富有特色的多科性重點大學。
學校由3個校區組成，東校區位于北京北三環東路，交通便利；西校區坐落于北京紫竹院公園西側，環境優雅；北校區在昌平區內，臨近著名的十三陵風景區，景色宜人。學校總體占地面積1007畝，建筑面積約61萬平方米。擁有現代化的圖書館、教學大樓、田徑場、大學生活動中心和一批裝備先進的教學、科研實驗室。
北京化工大學教育培訓中心是北京化工大學為適應國家教育改革及社會發展需要，更好地整合北京化工大學歷經半個世紀積淀的豐厚教育資源，促進學、研、產、用相結合而設立的專業教育服務單位。經北京市機構編制委員會審核，海淀區教育委員會批準，于2011年11月正式注冊成立，編號為：事證第211010800866號。中心為具有獨立法人資質的事業單位。
職業教育是我國近幾年才興起的一種全新教育模式，提倡理論夠用為度，加強實際操作訓練。通過校企合作、產教融合的形式，課程按企業要求定制，實訓按企業實戰組織；采用“理論教學+實踐實訓”交替進行的獨特教學模式，培養學生掌握基礎理論與實際運用能力，注重學生的素質教育與技能培養，培育專業對口的實用型人才，達到職業與教育緊密結合的培養目標，從而提高學生就業的核心競爭力。
“以社會未來發展趨勢定專業、以用人單位的崗位需求定課程”的核心，合理整合優勢教育資源，突破傳統錄取模式為渴望深造的學子提供更優質的學習機會和廣闊的發展空間。
學部位于北京化工大學西校區內，交通便利，環境優雅，擁有良好的學習環境，現代化的學習設施，濃郁的校園文化氛圍，健全的黨、團組織和嚴格的管理措施，是全國莘莘學子求知的殿堂，也是精英人才施展才華的天地。
政策支持，根雕培養
隨著社會對技能型、復合型人才的需求不斷加大，國家大力發展職業教育。十八屆三中全會提出教育改革——“加快現代化教育體系建設。深化產教融合、校企合作，培養高素質和技能型人才”，將“試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換”。《國務院關于加快發展職業教育的決定》中也提出“統籌普通教育、職業教育、繼續教育的協調發展。到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職普相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。
環境優美，陶冶情操
學生生活、學習均在北京化工大學西校區。北京化工大學西校區坐落于北京紫竹院公園西側，毗鄰國家圖書館、首都體育館，周邊高新技術企業密集、大學林立、文體設施完備、人文氣息濃厚，處在北京海淀區文化城、中關村科技城和北京新技術開發實驗區中心地段，為學生求學、求職創造了古風淳樸，人文氣息濃厚，校園環境安靜祥和，為學子的生活學習提供了良好的條件。
優質專業，人才培養
秉承“以人才市場為導向，以創新求發展”的辦學宗旨。為了緩解國內緊缺人才的現狀，解決企業招聘應屆大學生實踐經驗缺乏的困擾，北京化工大學教育培訓中心通過校企合作的模式開發了具有就業優勢的專業，中心以市場定專業，以用人單位的崗位需求制訂課程，旨在集中培養學生的實踐能力，使學生快速實現由學生到企業員工之間的角色轉換。
注重實踐，學習技能
學部根據課程需要分階段安排學生進行技能培養，合作單位為專業學生提供緊貼理論教學的技能培養教學，有效提升學生動手能力。堅持“能力本位”的教學理念，注重讓學生通過參與各種教學活動來獲取相應能力，強調通過課業培養學生的綜合素質。
言傳身教，育人為先
學校教授、行業資深專家參與教學管理，定期安排專業課教師帶領學生實施項目作品案例教學，“以學生為中心”，使學生學會如何學習，成為學習的主人；注重學科建設，保障教學質量。
素質教育，多維一體
學部的教學管理實行“發揮兩個作用，管好一個過程”的教學方案。發揮老師的主導作用和學生的主體作用，注重培養和調動學生的學習積極性。從學生的學習作品品質培養入手，強化學生日常生活管理和班級文化建設，做好教育教學的全過程管理，加之北京化工大學的嚴謹、濃郁的學術氛圍為學生的學習提供了更多的保證。
就業指導，解除憂慮
學部設有就業指導中心，學生在校經專業學習并成績合格、達到用人單位的要求，就業指導中心可向相關專業領域的企業推薦就業，并提前組織學生確定擇業意向使學生就業指導更具針對性。學生入學后即簽訂推薦就業協議，解除學生和家長的后顧之憂。
教育服務，量身定制
北化職教學部為全國各地學子提供職業教育培養，把人力優勢轉化為智力優勢、把智力優勢轉化為生產力，突顯職業教育“以人為本”、“因材施教”、“科學管理”、“文化塑造”的特色，促進人的個性發展和社會進步，選擇北化職業教育，做自己人生的主宰，塑造人生大格局。
我部為培養和鍛煉學生的綜合素質，充分發揮學生個性特長，增強師生感情和凝聚力，開展了形式多樣的校園活動，使廣大師生開闊視野，豐富知識，陶冶性情，增強能力，提高素質，從而提升了校園文化水準，再現和表現了校園文化精神。讓學生在體驗中學習和成長，實現學生自我管理、成長和超越，培養學生成為具有服務精神。
多彩的學校生活才不會讓生命的存在缺少遺憾，同時為了提高學生的綜合素質，豐富學生的課余活動，學校經常組織各種特色活動，如：演講辯論、運動會、文化節、合唱比賽等，在娛樂中學會知識，在快樂中體驗生活，在學習中還找到方向。
在這里請釋放您的才能與潛力......
學部在依托北京化工大學優秀師資資源的基礎上，通過引入行業實戰名師，將“企業需求”元素貫穿教學全程。行業專業化、國際化的實訓師資團隊均出身名校、名企，是企業界、教育界的精英，不僅具有系統的理論知識，更具備豐富的企業實戰工作經驗和多年成功的項目經驗，了解企業對未來崗位人才的要求，善做能講，創新思維，規范教學。
自2015年起，學部實行“雙師型教學團隊”戰略，高度重視師資隊伍、管理隊伍建設，并實行教學督導制參與學生管理工作。
張敬暢 教授
北京化工大學教授，博士生導師，享受國務院特殊津貼專家，北京化工大學現代催化研究所名譽所長。原北京化工大學工業催化博士點首席教授，校學位委員會委員。
曹維良 教授
北京化工大學教授、博士生導師。1986至1988年加拿大McMaster大學化學系訪問學者。1993年晉升為教授，北京歐美同學會理事、兼加拿大分會副會長。
任立強 副教授
副教授，國內著名財會資深授課專家，高級工程師，注冊會計師。中央財經大學客座教授，主授《公司戰略與風險管理》等課程。授課針對性強，重點難點把握精準，教學方法新穎獨特。
王御賓 實戰導師
中國傳統文化發展協會副會長，國內著名潛能激勵導師，傳統文化講師。曲阜孔子學苑、中國關工委事業發展中心全環境教育、中國當代青少年勵志教育研究中心特聘講師。
劉洋 實戰導師
工商管理博士。宏福集團董事局董事，宏福集團總裁，兼宏福建科科貿有限公司法人代表、董事長、總經理，宏福奧博科技孵化器有限公司董事長。
侯景剛 實戰導師
北京樂博樂博教育科技有限公司創始人及董事長。經緯教育創始人、CEO，此前曾在安博教育集團、新東方工作。
歐陽驍 實戰導師
熵變實驗室創始人，在國內多個知名企業擔任咨詢工作，曾為上市企業提供互聯網化的戰略、商業模式咨詢顧問服務及設計商業模式。協助過諸多公司獲得天使及A輪融資。
曹先甲 實戰導師
戶外拓展教練，心靈講師，舞蹈勵志講師，卓越人生團隊領導力講師，青少年潛能激發講師，禮儀講師。
楊雪蓮 實戰導師
西門子中國有限公司大中華區副總裁，資深稅務專家，中國注冊會計師（CICPA），英國特許公認會計師（ACCA），外企高管。
企業經營管理
培養目標：培養具備管理、經濟、法律及企事業單位管理方面知識與能力的新一代人才為目標。能從事管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷等相關部門管理實務工作的高級應用型人才。
主干課程：管理學原理、人力資源管理、市場營銷學、組織行為學、電子商務概論、國際貿易理論與實務、生產與運營管理、質量管理、經濟法、統計學、會計學原理、西方經濟學等。
就業方向：政府部門、行政機關、工商企業、涉外企業等從事管理、營銷、會計、統計、文秘等工作。
會計
培養目標：培養具備管理、經濟、法律和會計等方面的基礎知識和技能,能在各類企事業單位金融機構從事會計工作的中級實用型人才為目標。
主干課程：會計學、中級財務會計、高級財務會計、會計實務實操、會計電算化、財政與金融、成本會計、財務管理、經濟法、稅法、財務報表分析、資產評估、審計學等。
就業方向：財政部門、企事業單位、銀行、證券公司、保險公司、審計部門、工程預算等部門從事會計工作。
藝術設計
培養目標：培養具備藝術設計的理論和專業知識，能夠從事平面設計、企業形象、空間環境設計、展會設計等方面的中高級藝術應用型人才為目標。
主干課程：素描、色彩、空間基礎構成、展示設計、室內設計、計算機輔助構圖設計、家具設計表觀圖技法、電腦三維設計、網頁廣告設計、攝影、平面廣告設計、美學模型基礎制作越設計、CIS設計等。
就業方向：企事業單位、文化公司、廣告公司、報社、藝術館、傳媒公司、繪畫雕塑、設計、建筑等部門從事工作。
計算機科學與技術
培養目標：本專業以培養具有系統的、較好的掌計算機硬件、軟件應用的理論和基本技能方法，能在企事業單位、科研部門、教育、行政部門從事計算機技術應用的中高級技術人才為目標。
主干課程：計算機基礎、電路原理、模擬電子技術、計算機系統結構、計算機互聯網分析、c+、c++、java語言、數據庫原理、物聯網人工智能分析等。
就業方向：政府部門、電子信息工程、互聯網通信設備企業、電信聯通運營商、大中小型公司的信息技術部門、高新技術產業公司的軟件技術開發等。
醫療設備應用技術
培養目標：培養社會急需的醫學工程師，他們是服務于醫院的醫學設備部門及各類醫療器械公司，是有一定發展潛力、具有創新精神和實踐技能，適應醫療設備的管理、生產、采購、維護、質量、控制、產品銷售和技術服務的高素質的技能型人才。
主干課程：模擬電路、數字電路、計算機組裝與維護、單片機、c語言、機械制圖、基礎醫學、醫用影像設備應用技術、醫用檢驗設備應用技術、醫用超聲設備應用技術、醫用信息系統。
就業方向：在醫院設備科負責全院設備的管理、維護維修、質量控制、設備采購；在醫療器械公司負責售后服務、產品研發、人員培訓、市場銷售。
醫學信息化管理
培養目標：培養社會急需的醫學信息工程師。他們是服務于醫院及各類衛生管理部門，是有一定發展潛力、具有創新精神和實踐技能，集醫學基礎知識、現代信息技術與管理能力為一體的高素質的技能型人才。
主干課程：基礎醫學、高等數學、計算機基礎、衛生事業管理、醫學信息管理學、衛生統計學、管理心理學、數據結構與數據庫、醫院信息系統、信息分析與研究、信息經濟學、計算機網絡及多媒體技術等。
就業方向：本專業學生知識面廣，動手能力強，就業渠道寬，適合于醫療衛生、生物科學、醫學工程信息研究以及相關領域的行政管理部門、技術部門、服務部門、從事各種信息的管理和分析、科研管理、計算機應用、軟件研究與開發、網絡管理等工作。
高級護理
培養目標：培養具備醫學、預防保健、人文社會科學知識及護理學基本理論及技能、能從事臨床護理、預防保健社區護理康復、護理教學的中高級人才為目標。
主干課程：解剖學、生理學、藥理學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦科護理學、護理心理學、社區護理學、急救護理學、老年護理學、康復護理學等。
就業方向：各大、中、小型醫院、醫療服務站、診所、社區衛生站、醫療保健院、美體院等臨床護理及老年保健康復工作。
化大雛鷹基礎班
培養目標：培養能主動適應普通高等學校規范要求、具有良好的思想道德修養和綜合素質、文化基礎扎實、知識面廣，具有一定的創新意識和實踐能力，為完成大學本科學業奠定基礎的學習型人才為目標。
主干課程：數學、語文、英語、計算機、物理、化學、思想道德修養等課程。
學校采取“實戰+技能+學歷”雙證書培養，學生在校參加實戰、職業技能學習，在學習年限內修完教學計劃規定的全部課程，成績合格，由執行學歷教育的大學頒發高等教育畢業證書。成教（或網教）屬于國民教育系列，列入國家招生計劃，學信網可查詢驗證。學生在校期間可根據所學專業，參加國家各部委的職業資格考試和各類等級考試，成績合格者可獲得相應的職業資格認證證書及等級考試證書。
素質教育是職業教育的核心，旨在培養具備競爭力的應用型人才。學部不僅注重知識傳授和技能習得，而且要使學生在身體、智力、道德、批判性思維、創造性、精神和價值操守等方面都得到全面發展。
素質教育課程為學生提供了七大體驗學習模塊：感恩教育、職業生涯規劃、戶外拓展、義工服務、逆境求存、儀表禮儀和環境意識。
感恩教育
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。對于學生來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
職業生涯規劃
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，自學習開始便鼓勵學生為自己擬定一份職業生涯規劃，對自己的未來做好明確定位。因為有了目標，才會有動力。
戶外拓展
采用戶外進行的訓練項目，通過團隊合作，完成富有挑戰性的任務，隨后進行個人體驗分享和行為反思。以培養學生自我意識、了解團隊精神和領導才能，鼓勵其發展積極地生活態度及自我突破，促進養成健康的心理和緊密的團隊精神，提升其社會適應力和自我激勵能力。
義工服務
培養學生成為在公益道路上持續、主動、思考的行動者。我們從影響周邊社群開始：通過體驗式學習，使學生在討論、實踐中培養社會責任感；通過陪伴、同行，達成多方的共同成長；通過平臺、網絡與公眾共享信任互助的關系。義工服務課程分為三個階段：理論學習，義工服務實踐以及總結反思。
逆境求存
針對學生即將踏入社會獨立應對困難的現狀，素質教練根據訓練場地地形等內容，設計了一系列針對毅力與團隊精神的拓展訓練。模擬眾多高壓情境，讓同學們體驗到絕無僅有的自我挑戰和自我超越。
儀表禮儀
和他人交往，給人留下第一印象的是你的外表和舉止，也就是儀表禮儀，包括你的儀容、著裝、舉止等。一個人的儀表不但可以體現個人的文化修養，也可以反映審美情趣。好的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。學部針對此項內容，單獨為學生開設專項禮儀課程。
環境意識
旨在讓學生通過親自參與環境體驗活動，總結反思，培養和增強環境意識。具體活動包括：環境與可持續發展理念倡導、環境與可持續發展議題講座、行動及研究、社會調查及實踐、環境項目設計和實施、自然情誼教育等。
（一）名企訂單培養，打造就業直通車
新生入學后即簽訂就業服務協議。學部就業指導服務中心，通過與國內外企業，以定制人才培養、項目接包、共建實訓基地等方式達成合作，搭建“學校-實訓基地-企業”三方暢通無阻的就業通道。自2015年起，學部啟動了“百余名企訂單就業”工程，通過與百家企業之間的戰略合作，為高校學生奠定了一條直接通往企業的通道。
（二）就業導航系統，幫助學生規劃職業發展路徑
學部就業指導服務中心的指導老師，將為踏入職場的畢業生提供全方位的就業能力測評、提升、求職等服務。幫助畢業生找到最適合自己的職業發展路徑、進行職業技能與職業性向診斷、獲得自主式的職業技能提升課程。
（三）專業就業指導團隊， 幫助學生實現精準就業
學校的就業指導教師為學生提供系統的就業指導與就業推薦服務，包括職業規劃講座、職業化素質訓練、求職問題答疑與指導、實戰擇業演練、合作企業招聘信息發布、就業或實習單位推薦等。
招生對象
（一）遵守中華人民共和國法律法規；
（二）應往屆初、高中畢業生或同等學歷者（含三校生等）；
（三）身體健康，除符合教育部、衛生部頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》外，還符合我部專業特點要求；
（四）具備個人特長及才藝的學生優先錄取；
（五）無犯罪史、無嚴重違紀史。
錄取規則
學部按照國家招生相關規定，在中心委員會領導下進行招生工作，按照公平、公正、公開的原則進行錄取。錄取時，往屆生和應屆生一視同仁；無男女生比例限制。報名資料及條件經審核，凡符合錄取條件者，根據報名先后擇優錄取，由招生辦統一寄發通知書。
組織機構和人員
（一）學部成立由領導和相關部門負責人組成的招生領導小組，全面落實國家有關招生政策；學部招生辦公室是組織和實施招生工作的常設機構，具體負責有關招生的日常工作。
（二）學部招生貫徹教育部“陽光高考”政策精神，接受北京化工大學以及考生、家長和社會各界的監督。
監督郵箱：caoxg@mail.buct.edu.cn
以上各項政策由學部招生辦公室負責解釋。
