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 中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。作為新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，朱永新教授以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為宗旨，其新教育實(shí)驗(yàn)吸引了全國(guó)各地2200余所學(xué)校的參與，深刻改變了230余萬(wàn)師生的教學(xué)理念。近年來(lái)，朱永新教授一直不遺余力地推廣閱讀，曾在兩會(huì)上提出“設(shè)立‘閱讀節(jié)’，把全民閱讀上升為國(guó)家戰(zhàn)略”的提案。截至目前，“全民閱讀”已三次被寫入政府工作報(bào)告，全國(guó)各地也陸續(xù)開展了各式各樣的全民閱讀活動(dòng)。

記者：近年來(lái)，您一直在不遺余力地推廣閱讀。您曾說(shuō)，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其閱讀史”；您也曾在兩會(huì)上提出“設(shè)立‘閱讀節(jié)’，把全民閱讀上升為國(guó)家戰(zhàn)略”。在您看來(lái)，教師和家長(zhǎng)在幫助青少年樹立良好閱讀習(xí)慣中各自應(yīng)當(dāng)扮演何種角色？

朱永新：應(yīng)該說(shuō)教師和父母在孩子閱讀過(guò)程中都發(fā)揮了十分重要的作用。從父母方面來(lái)說(shuō)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中特別是學(xué)前教育階段，父母起到最關(guān)鍵的作用。孩子是不是喜歡書、是否擁有良好的閱讀習(xí)慣，很大程度上就取決于父母——能不能給他們講故事，能不能進(jìn)行親子閱讀，能不能幫助孩子認(rèn)識(shí)到書本帶來(lái)的快樂和成長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校以后，父母依然很重要，父母是影響孩子至深的第一個(gè)榜樣。孩子們模仿父母、觀察父母的能力很強(qiáng)，如果父母熱愛閱讀，那么孩子也可能愛上閱讀。此外，父母是否給孩子提供了閱讀的必要條件同樣很重要。例如，經(jīng)常陪孩子去買書；或是在家里給孩子建一個(gè)小小的書架，讓閱讀更便利；又或是經(jīng)常在家中和孩子一起討論書。可見，家庭氛圍的建設(shè)對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成起到了重要的作用。

當(dāng)然，教師在兒童閱讀過(guò)程中也起到非常重要的作用。在學(xué)生心目中，教師的分量很重，學(xué)齡兒童更容易將教師的話當(dāng)成“圣旨”。閱讀是所有學(xué)科的事情，不僅僅是語(yǔ)文課，所有學(xué)科都涉及閱讀的問題。因此，教師對(duì)學(xué)生閱讀的引領(lǐng)主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：首先，教師以自身為榜樣，將學(xué)生帶入閱讀的世界。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)開展閱讀活動(dòng)，不僅向?qū)W生推薦好書，而且和學(xué)生一起討論這些書。由此可見，教師和父母對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

記者：如何把好書送到兒童、青少年手中，未來(lái)之路任重道遠(yuǎn)。作為新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，您帶領(lǐng)新閱讀研究所共同開展了“中國(guó)人基礎(chǔ)閱讀書目”項(xiàng)目，陸續(xù)推出了“中國(guó)幼兒基礎(chǔ)閱讀書目”、“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”、“中國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”、“中國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”等書目。研制這些書目的初衷和意義何在？

朱永新：閱讀首先直面的問題是讀什么。很多書是不值一看的廢紙，還有一些書更是可怕的毒藥，荼毒青少年的心靈。我曾經(jīng)在一所中學(xué)圖書館里看到一本懸疑恐怖小說(shuō)，情節(jié)血腥而荒誕。可見，在教師圖書采購(gòu)、中小學(xué)圖書館招標(biāo)這一領(lǐng)域還存在很多問題。

中國(guó)每年有40萬(wàn)本新書面市，其中30萬(wàn)是新書，10萬(wàn)本是重印書。那么一個(gè)圖書館應(yīng)該引進(jìn)哪些書？孩子們應(yīng)該閱讀哪些書？目前社會(huì)還缺乏一個(gè)切合兒童和青少年需求的、獨(dú)立而公正的書目。另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生群體普遍存在閱讀量少、閱讀興趣弱、閱讀質(zhì)量差等諸多問題。閱讀的高度直接影響著精神的高度。我們經(jīng)常說(shuō)要做精神上的營(yíng)養(yǎng)配餐，閱讀和飲食一樣也要有合理的結(jié)構(gòu)。所以，我認(rèn)為，為孩子們挑選好書應(yīng)該成為開啟閱讀之旅最為關(guān)鍵的事情。

記者：在中學(xué)階段，一個(gè)人的閱讀需求是否得到滿足，對(duì)他未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。請(qǐng)您介紹一下，研制中學(xué)生書目所遵循的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么？

朱永新：中學(xué)階段是人生最關(guān)鍵的讀書時(shí)期。“中國(guó)中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”從2011年9月開始研制到2014年發(fā)布?xì)v時(shí)三年，研制過(guò)程中數(shù)易其稿，最終修改到二十二稿才定稿。之所以花費(fèi)如此長(zhǎng)時(shí)間，是為了力求給全國(guó)中學(xué)生提供一份理念先進(jìn)、選目科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、公正獨(dú)立的基礎(chǔ)閱讀書單。這份書單廣泛征集了知名學(xué)者、教師和中學(xué)生們的意見和建議，從中學(xué)生的角度出發(fā)，為中學(xué)生未來(lái)的發(fā)展考量，嚴(yán)格篩選，將那些適合中學(xué)生閱讀的好書挑選出來(lái)。

在研制過(guò)程中，研制組不僅考慮初高中學(xué)生的認(rèn)知水平、思維能力和閱讀興趣，選擇圖書時(shí)還注重弘揚(yáng)人類美好的理想追求，樹立正確的價(jià)值觀，兼顧書籍的經(jīng)典性與時(shí)代性，注重圖書選擇的層級(jí)銜接性等方面。

在研制書目的過(guò)程中，我們通常遵循幾個(gè)原則；一是凡是由國(guó)家批準(zhǔn)的出版機(jī)構(gòu)出版的中文簡(jiǎn)體適合中學(xué)生閱讀的文學(xué)作品以及人文、科學(xué)書籍，都在這個(gè)推薦范圍；二是推薦書籍的讀者年齡段為12到15歲的初中生和16到18歲的高中生，分別確定基礎(chǔ)閱讀書目為30本，推薦閱讀書目70本；三是推薦的圖書分為文學(xué)類、人文類、科學(xué)類三大類；四是基礎(chǔ)閱讀書目應(yīng)有一定的經(jīng)典性，2010年以后出版的新的作品一般不納入書目；五是在30本基礎(chǔ)閱讀書目中，同一個(gè)國(guó)家的作品只選擇一本代表作。在70本推薦閱讀書目中可以適當(dāng)放開，但也要兼顧作者面；六是套書或者叢書不列入基礎(chǔ)書母，但可以列入推薦書目；七是對(duì)同一個(gè)作品的不同版本，綜合考慮版本的裝幀、插圖、圖書價(jià)格等多種因素，選擇性價(jià)比高且口碑好的出版社的版本；八是翻譯作品考慮譯文質(zhì)量，有多個(gè)譯本的經(jīng)典作品，選擇譯文質(zhì)量較高的版本；九是關(guān)注本土原創(chuàng)作品，盡管我們不刻意平衡中外比例，但我們立足于讓孩子具有一顆中國(guó)心，反對(duì)去中國(guó)化的傾向；十是在選擇版本時(shí)，保持推薦的公正性和獨(dú)立性，在推薦過(guò)程中，不受到任何商業(yè)機(jī)構(gòu)的影響。

應(yīng)該說(shuō)，新閱讀研究所的推薦書目雖然可能有遺珠之憾，但是沒有魚目混珠。

記者：目前，青少年閱讀普遍存在數(shù)量少、功利化、碎片化、快餐化等問題。您對(duì)此有何建議？

朱永新：在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，信息化、浮躁化是不可避免的趨勢(shì)。包括手機(jī)、iPad，kindle等各種閱讀工具的出現(xiàn)也是必然的。閱讀本身具有不同的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)，有些閱讀可以在網(wǎng)上進(jìn)行，比如瀏覽新聞，查詢維基百科等，此類閱讀可以采取快速、便捷的方式。但在某些情況下，深入、系統(tǒng)的閱讀同樣有必要。也只有如此，閱讀才有品質(zhì)，才能引發(fā)思考。尤其在基礎(chǔ)教育階段，如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的紙質(zhì)閱讀習(xí)慣，我覺得非常重要。當(dāng)一個(gè)人只圖便利，只滿足于在手機(jī)、電腦上看書，那他的閱讀品質(zhì)和趣味會(huì)大大下降，閱讀時(shí)間也難以保證。此外，碎片化閱讀也容易產(chǎn)生浮躁的心態(tài)。我們希望，未來(lái)的學(xué)生既能嫻熟地利用電子媒介閱讀，同時(shí)也能安靜地通過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀。我覺得這兩種能力都是需要的。

記者：您近期正在閱讀什么書？

朱永新：我正在讀美國(guó)著名教育家杜威的著作。他的著作很多，涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教倫理、政治、教育、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多方面。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注廣受好評(píng)的暢銷圖書，比如我剛剛讀完《追風(fēng)箏的人》、《解憂雜貨店》和《島上書店》。