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學校招生辦聲稱分夠能錄取，這一承諾在考生和家長中引發了廣泛的質疑。畢竟，高考錄取是一個復雜的過程，涉及到眾多因素。
在高考錄取中，分數線并非唯一決定因素。投檔分數線又稱院校調檔分數線，不低于同批錄取控制分數線，但過了投檔線并非100%錄取。如未服從調劑且專業分數線高于高考分數會被退檔。投檔是錄取前奏，投檔不等于錄取，因有投檔比例問題。高校為保證各專業招生計劃完成，需多投學生并篩選。另一方面，高考錄取并非僅由分數決定。體檢、政審及專業志愿填報等因素都會影響錄取。有的學校志愿優先，可能使高分考生因專業志愿先后不被錄取;考生分數低于所報專業志愿錄取分且不愿調劑也可能不被錄取。
1.考生數量偏多，競爭激烈。2024年全國高考報名人數為1342萬人 ，比去年增加51萬人，再創歷史新高。
2.不服從調劑是考生分夠未被錄取的重要原因。填報志愿時，很多考生只選心儀專業，不接受調劑。高校錄取會根據專業志愿和分數調配，若所報專業競爭激烈且不服從調劑，很可能被退檔。
3.很多專業有特殊要求，如單科成績。考生高考成績達院校調檔線，但若某單科成績低，未達所報專業相關科目成績要求，學校不予錄取。
4.身體條件不符合要也可能是考生未被錄取原因之一。高考錄取時，考生除提供高考成績單外，還需體檢報告、政審表及戶籍所在地派出所出具的證明，資料齊全方可正式錄取入學。
5.新高考模式下，專業選科不符要求會致考生退檔。高考錄取時，學校審核學生所選專業是否符合要求。只有學生所選專業文理科符合學校招生計劃要求，才能被正常錄取。
1.考試成績：考試成績是學校招生重要標準。不同學校和專業要求不同。普通高等學校以全國統一高考成績為主要依據，高校擇優錄取。標準化考試分數是重要參考指標，申請國外高校學生取得優異成績可提高錄取機會。
2.綜合素質評價：綜合素質評價在學校招生中受重視，關注學生綜合素質和發展潛力。一方面，學校考察學生課外活動，可展現綜合素質。另一方面，個人陳述是重要考察內容，展示獨特經歷和動機，要求明確申請理由和目標。
3.特長加分是對有特殊才能學生的認可，如高校招生中對有藝術、體育特長的學生加分。中央美術學院 2024 年本科招生，部分專業專業成績優秀的學生在錄取中有優勢。
4.招生政策：高考衡策影響錄取結果。高校根據國家和地方政策制定招生政策，包括招生計劃等。如義務教育階段適齡兒童入學有相應規定，高校招生投檔原則也影響錄取結果，如高校招生中對有藝術、體育特長的學生加分。中央美術學院2024年本科招生，部分專業專業成績優秀的學生在錄取中有優勢。
5.許多高校錄取時有面試環節，香港科技大學面試全英語，考核學生心理素質等，通過面試可獲錄取。
除此以外，還有一些專業還有選科要求、身體條件方面的標準。
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