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 　　近日，中國人民大學將大學漢語從必修課改為選修課，引發爭議，該校一名研究生在網上發表名為《慢一點：人民大學的“國際化”》的日志。有大學生因此在網上感慨，“漢語都成選修了，為什么英語還是必修?”揚子晚報記者昨日調查發現，東南大學、河海大學、南京航空航天大學等南京不少名校早在幾年前就將大學語文從必修改為選修課。而南京理工大學在將語文改選修后，本學期教育實驗學院又重新回歸將語文改為必修。

　　南京高校語文課調查

　　1大撤退

　　多數理工科院校已將大學語文變選修

　　中國人民大學被譽為“我國人文社會科學最高學府”，人民大學取消大學語文必修課，有網友直言：“讓《大學漢語》退出必修課，不得不說是一種倒退。”揚子晚報記者昨日調查了解到，南京大部分理工科院校均不開設和語文相關的必修課。

　　東南大學中文系教授喬光輝清楚記得，1994年到2004年，很多高校都把大學語文作為必修課，大學新生入學，語文教材人手一份。“東大是在2005年前后取消了大學語文必修課，對于理工科學生來說，目前沒有和語文相關的必修課。”揚子晚報記者對河海大學、南京航空航天大學、南京理工大學、南京農業大學、南京工程學院等院校理工科學生的采訪中發現，大學語文這門課基本上都是以選修課的形式呈現的。就連曾把大學語文列為全校必修課的河海大學，也在2012年新的本科生培養方案中把大學語文拉出了必修課隊伍。河海大學12級水務工程專業的宋同學是河海大學取消理工科必修大學語文的第一批學生，他覺得大學語文取消是必然的，“傳統的人文知識大家都聽膩了。”而12級交通工程的李同學也覺得無所謂。“隨便，關鍵看好不好考。”同時，他提到有次院里的交流會上大家談到這個問題，有同學還是希望上大學語文的，因為“既然英語都學，語文也應該學一下吧。”

　　南京大學的情況和理工科院校類似。在南京大學，工程管理、醫學、新傳、歷史、哲學、海外教育等學院將大學語文作為通修課，“按照要求，每名學生修滿14學分的通識課，但通修課的課程類型有很多，語文只是其中一塊。完全憑個人興趣去選擇。”一位學生告訴記者。

　　2小回歸

　　南理工語文變必修，但不按傳統方式上課

　　南京理工大學教育實驗學院是今年新成立的學院，作為培養拔尖創新人才的試驗田，教育實驗學院實行本碩博連讀，薈萃了南理工九大學院的多個理工科專業。不過讓記者意外的是，從這學期開始，這些理工科尖子生必須上一門語文必修課——文化導論，3個學分。

　　這也是教育實驗學院常務副院長、博導車文荃教授的一種堅持。“人才人才，人是第一位的，而現在的大學教育太重視才，忽視了‘育人’，尤其是在理工科為主的大學里，人文類課程更加受到忽視。”車教授認為，“人文課程的缺乏，一是缺乏了對學生人文素養的熏陶，二是忽略學生對文字使用的學習，直接導致了學生在論文寫作上存在很大問題。”車文荃舉例，很多學生的論文連標點符號都不會用，一整段下來一逗到底。為了讓理工科學生接受語文課，車文荃在調研之后還對傳統的大學語文進行了“改良”。

　　“這門課很有意思，有兩位老師，一位是南京大學的傅元峰教授，另一位是南京理工大學的黃梵老師，傅老師偏重理論，黃老師偏重互動和實踐。”說起大學語文課，南理工大一的徐慧文用“新奇和震撼”來形容。上周，傅元峰教授給同學們介紹了繪畫作品《綠狗》，“一只綠色狗張大嘴巴在咆哮。老師問，這幅畫傳遞什么意思?”同學們的目光立刻聚焦過來，十幾雙手高高舉起，有同學忍不住搶答：“是對自然的不滿。”“感覺大家回到小學課堂了，積極舉手發言。”有一次，傅元峰老師向同學推薦一首新詩《殺狗的過程》。“至今讓我很震撼，有一種價值觀被顛覆的感覺。”徐慧文說，黃梵老師布置的“小練筆”也挺有意思，“有次他設置了個場景，和別人困在一個電梯里，根據這個場景寫一段話，我腦子里就像放電影一樣。”

　　開課前，很少給理工科學生上課的傅元峰老師費了不少心思。這不再是單純的大學語文課，“文理能兼顧，其中包括探討的有文學主要的題材，小說、詩歌，還融入了藝術元素，有電影，繪畫，其中還有科幻電影。當然也有實際操作內容，如科技論文寫作。”

　　觀點集萃

　　理工科學生

　　多數贊同語文回課堂

　　大學語文課該不該重回課堂，揚子晚報記者昨日調查采訪了部分理工科高校的學生。記者綜合了一下，大致有這么三種觀點：

　　一、應該上大學語文，但我沒有選這門課。持這種觀點的理工科學生占最多數。南京工程學院工業設計大三的龍同學就是其一。南京農業大學交通運輸專業大二的劉同學也表示，“現在大家被網絡、電子產品充斥生活，學學語文，可以給自己的心靈帶來一片寧靜。”至于沒有選修這門課，“擔心考試過不了關，以前上學最害怕語文了。”

　　二、應該上大學語文，我也選修了這門課。代表的有南理工通訊工程大三的楊同學，她覺得很有必要通過大學語文課來提高大學生的人文素質，理工科學生搞科研，泡實驗室，忽視文學，不利于提升道德文化修養。

　　三、少部分同學認為，壓根不應該上大學語文課。測繪專業大三的王同學認為，“語文修養的培養，不在于一門大學語文課”，而且初高中的語文知識學得夠多了，足以應付以后走向社會。南京航空航天大學飛行器動力工程大二的付同學直接表示，“工科學什么語文啊!”河海大學測繪大三的李同學說，雖然他選修過大學語文，但也還是“上了也沒學到什么東西，還不如不開。”

　　專家

　　理工科學生更應必修語文

　　人民大學取消語文必修課，喬光輝的觀點比較中肯，“可以理解，人民大學以文科見長，沒有了大學語文這門必修課，還有很多和語文相關的課程，也能承擔人文教育功能。然而在理工科院校，人文這塊沒有得到有效的彌補，是個空缺，因此大學語文成為必修就尤其重要。”喬光輝介紹說，過去東南大學大學語文作為全國精品課程，在全校必修，這幾年變為選修后，學習大學語文這門課的理工科學生少了，“過去文學院有十二三名優秀老師開課，現在語文課只需要三四名老師教授。”喬光輝分析，很大程度上的原因就是“大學語文無用論”。當年東大取消大學語文必修課前曾做過調查，有部分理工科學生問，“學大學語文有什么用?”“大學更要強調一種人文精神，學習效果和作用，眼睛是看不到的，這一點常被我們忽視了。為什么大家重視英語，因為功利性非常強。”在喬光輝看來，學好語文，對學生人文精神的熏陶有很大的幫助：“語言和文學，包括一些經典選段，對怎樣去處理個人和社會的關系，個人發展和社會發展的關系都有益。快餐文化肯定不是經典。”

　　語文課設置也該做改革

　　人民大學為何取消大學語文必修課呢?校方解釋，學生對這門課的熱度一直不高，多次測評的綜合排名都在倒數第二位。《大學語文》這門課究竟學習什么內容呢?喬光輝介紹說，大學語文應該能起到讓學生提高寫作水平和語言表達組織能力的作用，寫論文時不至于詞不達意。同時要選取中國古代經典選段，實現文化的傳承。

　　南京大學傅元峰教授認為，學習語文課實際上是培養個人人文素養，廣義上包括文學、影視、繪畫、哲學等多方面的內容，與飛速發展的時代不能脫節。課程設置上也不能與生活離得太遠。