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 　　“喜歡歷史，是不是就要上考古系?”“文理分科時，是依據興趣還是自我特點進行選擇?”……今年，北京市在28所中學的高中階段試點職業能力培養，將此前在大學生中進行的學生職業規劃和職業能力培養提前至高中生。北京教育人才培訓中心主任任占忠表示，目前制約大學生就業的根本問題，不是就業人數多、就業結構不均衡，而是大學生的就業觀和能力問題。“因此，學生就業能力的培養從大學開始是遠遠不夠的，要從中學文理分科開始”。

　　北京師范大學原就業中心主任劉淑玲表示，在學生高考填報志愿前，就應該有相應的職業規劃。“一個女學生非常喜歡歷史，在高考填報志愿時非要報考古系。”她舉例說，當時她在給這位高三女生做職業適應力培養時，就提出考古系是研究型人才，大學四年的學習遠遠不夠，需要讀研甚至讀博，同時考古還涉及野外工作以及解剖等內容。“這位女生原來對考古一概不知，從小就害怕解剖，以為考古就是去博物館、歷史文化遺跡，完全沒有從事這一職業的概念。”劉淑玲說，每年都有很多學生就業沒有從事所學的專業，就是因為在高考填報志愿時，不太了解，隨后覺得興趣不再，就轉行了，這對于高校培養來說也是一種損失。