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近日，廣東省教育廳印發《廣東“新師范”建設實施方案(2022-2025年)》(以下簡稱方案)。其中提到，要推進3-5所高水平綜合性大學建設教師教育學院。

《方案》提出，到2025年，建成以師范院校為主體、其他高校參與，以本科和研究生教育為重點的新時代師范生培養體系，進一步健全省、市、縣、校、工作室“五位一體”教師專業發展體系，辦好一批高水平、有特色的師范院校和一流師范專業，優化師范生培養規格、層次和結構，防止教師人才供給區域性、結構性失衡，提升師范院校服務區域基礎教育發展能力。

方案明確：

繼續在粵東西北地區推行公費定向師范生培養，進一步擴大招生規模和招生專業數量。通過卓越教師班、非師范生有條件轉入師范專業、本碩一體化培養等機制，進行二次擇優選拔，以此提升師范生生源質量。

建設10所左右堅守師范教育、特色鮮明的院校；推進廣東省3-5所高水平綜合性大學建設教師教育學院，致力于培養研究生層次的創新型教師。

吸引更多優秀中小學教師走進高校課堂，提升高校教師教育的兼職教師在全體教師中的占比。

優化碩士培養模式，開展教育碩士駐校培養。

鼓勵師范院校與地方政府共建公辦附屬學校。

建立凸顯教師教育特色的師范類院校評價制度，強化師范類院校師范教育主業地位，增列師范類專業質量檢測項目。