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“我是開書店的。”幾天前，第一次站到北京大學講臺，布衣書局負責人胡同開宗明義。

胡同原本是學美術(shù)專業(yè)的，卻愛上了古舊書。這20年來，為了經(jīng)營古舊書，他擺過地攤，開過實體店，辦過網(wǎng)店，現(xiàn)在又開始直播帶貨，一直都是圍繞著古舊書這一行。看得多了、摸得多了，拿起一本古書，它屬于經(jīng)史子集哪一部，明版還是清版，用的皮紙還是竹紙，當然還有市場價，他都能說出個八九不離十。

而講臺之下的60來位北大本科生，背過不少古詩文，又上了一個多月的“古文獻學基礎(chǔ)課”，什么天頭啊、地腳啊，什么包背裝啊、蝴蝶裝啊，已經(jīng)知道了個七七八八。但對于古書，絕大多數(shù)同學只能算是“聽說過、沒見過”。摸？更是沒摸過。教這門課的老師、北京大學中文系教授漆永祥，過去常帶著同學們?nèi)ゲ┪镳^，透過展柜玻璃固然能看到不少珍稀善本，但總是隔著一層。他就琢磨著，怎么才能讓同學們更近距離地認識古書，他想到了胡同。古籍這門學問，需要理論，但也離不開實踐。多年前，孫殿起、雷夢水就是從北京琉璃廠的舊書店學徒做起，后來成了著名版本目錄學家的。

于是，胡同來了，帶著40多種古書。臨出家門，上秤一稱，13公斤。

“看書不是看景，大家要上手摸。”初次面對古書，同學們有點小心翼翼，胡同招呼他們放開膽子。

“你看，這本書的紙很厚，是高麗紙，‘禁拉又禁拽’，過去是可以用來糊窗戶的。”說著，胡同上手拽了兩下這本1933年故宮博物院印行的《黃庭堅書風松閣詩》，果然毫發(fā)無損。這些古書，大多算不上稀世珍寶，但都是胡同認真挑選的，有雕版印刷的，有活字印刷的，有兩塊可以印書的雕版，還有一張從宋版《陳書》上散落下來的單頁，可謂國內(nèi)孤本，去年中華書局出版點校本《陳書》修訂版，還參考了它。

“這書頁中間為什么是空的啊？”“你看那塊雕版，可以在一張紙上印兩頁書，對折起來再裝訂，就是這樣了。”“文字露在外面，背面不印字，空著多浪費啊！”“這紙這么薄，如果兩面都印字，可能就花了。”“這本光緒二十九年刻本《時務(wù)三字經(jīng)》印得不怎么樣，但內(nèi)容有意思：‘今天下，五大洲。東與西，兩半球……’”

摸著摸著，聊著聊著，不用漆永祥太多講解，不用胡同太多介紹，這些來自北大各個院系的同學，對古書有了前所未有的了解。

和胡同一起來到北大的，還有民族文化宮圖書館古籍修復(fù)專家李莉。她帶來了古籍修復(fù)全套家伙什兒，鬃刷、敲書錘、針錐、美工刀、鑷子，一件件工具把講臺擺得滿滿當當。她要演示的，是如何制作一冊線裝書。第一步，燒水做糨糊。水一定要燒到沸騰，淀粉一定要選小麥淀粉，調(diào)制到合適的濃度，放到一旁冷卻。接著，從裁剪書頁到測量打孔，從粘貼封面到穿針引線，李莉一一示范。像變戲法似的，不一會兒，一冊古樸、雅致的線裝書就擺在了課桌上，同學們贊嘆不已。用繁體字抄錄至少20頁古書，再自己動手仿制一冊古籍，就是這門課期中考試的題目。

從讀古書到摸古書、做古書，傳統(tǒng)文化正以多樣的形式走進大學課堂。不久前，中辦國辦印發(fā)的《關(guān)于推進新時代古籍工作的意見》見諸報端。如何推進古籍進校園？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育怎么創(chuàng)新？漆永祥有了更多思考。

（本報記者 杜 羽）