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 　　北京市教委最近發(fā)布的《2014—2016年高考高招改革框架方案》(征求意見稿)，降低了英語學科分數(shù)在高考招生中的權(quán)重，英語分數(shù)從150分調(diào)整為100分。同時，英語考試社會化，一年兩次，學生可多次參加，選最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。該方案引起社會熱議。那么，國外高考中外語怎么考?占多大權(quán)重?日常教學中外語課又是如何進行的?

　　法國

　　不及母語及主攻科目

　　法國的高中畢業(yè)會考在功能上類似于中國的高考。法國的高中學生必須通過畢業(yè)會考，才可以進入大學階段的學習。外語是會考科目之一，而英語是外語中的一種，學生可以在包括英語在內(nèi)的多門外語中任選兩種進行考試。不同學科方向的學生外語考試內(nèi)容不同，在所有科目中的比重也不一樣。法國推行“20分制”，即滿分20分，會考的每科成績需要同時計算得分和權(quán)重。對于所有學生來說，除了各自主攻的科目外，法語和哲學所占的比重也很大，重要性要高于外語。

　　法國學生在進入高中后，按照主攻方向不同，分成理科、文科和社會經(jīng)濟科3類學生。記者詢問了一個曾經(jīng)參加過理科會考的法國朋友，據(jù)他講，英語作為影響最大、應(yīng)用最廣的一門語言，依然是絕大部分法國學生的必選科目。但是，對于理科、文科和社會經(jīng)濟科的學生，英語考試的內(nèi)容、時間不盡相同，比重也不一樣。例如，對文科學生來說，英語作為第一外語的考試科目占總成績的權(quán)重系數(shù)為4，而對于理科和社會經(jīng)濟科的學生來說，這個系數(shù)為3。對于所有學生來說，權(quán)重最高的永遠是他們的主攻科目。對文科學生來說最重要的是文學和哲學，對于社會經(jīng)濟科學生來說是經(jīng)濟學和社會學，對于理科學生來說是數(shù)學、物理、化學或生物。這些科目所占的權(quán)重系數(shù)一般在7分和9分之間，遠遠高于外語。

　　記者翻看了一份2013年的文科英語試卷，3個小時的時間，閱讀兩篇小短文，然后回答問題，問題全是關(guān)于文章內(nèi)容的理解，最后寫一篇作文，題目是“一個人的理想與職業(yè)生活能否達成妥協(xié)”，或是“我曾發(fā)誓永遠不為錢工作，一直堅持這個決定是否容易”，兩者選一。那位法國朋友告訴記者，法國人的考試，不論是文學、哲學還是外語，都非常注重理解和寫作，這也是法國的文化特色。特別是寫作，既考察了詞匯、語法，又考察了邏輯思維和文化知識，最能反映出考生水平。在平時上英語課時，老師也會把大部分時間放在理解和寫作的鍛煉上，語法和詞匯課早早上完，就不會再單獨開課。

　　波蘭

　　2015年成為必考科目

　　波蘭現(xiàn)行的高中畢業(yè)會考制度是從2005年開始實施的。在此之前，波蘭也實行全國統(tǒng)一的高考。高中畢業(yè)生只有參加高考，才有可能上大學。高考在當時被俗稱為“成人考試”。2005年，波蘭教育部正式取消了高考政策，代之以畢業(yè)會考制度。高中學生只有會考成績及格才能畢業(yè)，然后才有資格填報志愿和選擇學校。波蘭公辦大學根據(jù)高中畢業(yè)生的志愿和會考成績，擇優(yōu)錄取并免收學費。畢業(yè)會考的考試科目是6門功課，其中兩門必考科目和4門自選科目，而兩門必考科目中，包括波蘭語和一門自選科目。

　　從2015年開始，波蘭將開始實行新的高中畢業(yè)會考制度。與此前的畢業(yè)會考相比，最大的變化是必考科目中增加了外語考試。而且，為了測試學生運用語言的能力，外語考試也同母語考試一樣，加試口語。華沙市第二十中學高中部教務(wù)主任瑪烏格熱塔·希科爾斯卡向本報記者介紹，新會考政策雖然規(guī)定考試科目仍為6門，但對必考科目進行了重大調(diào)整，提高了外語教學的重要性，將外語考試增加為必考科目，使得必考科目從原來的2門增加到3門，而自選科目相應(yīng)減少為3門。此外，新政策還改變了各科目考試的分值，將原來的6分滿分制改為百分比制。各科目的滿分值都完全相等，及格線是各科目滿分的30%。新增加的外語科目考試方法與母語波蘭語的考試相同，分為筆試和口試兩部分，重點是測試學生的語言運用能力。

　　該校高三年級英語老師萊納塔·庫萊克女士向本報記者詳細介紹了新畢業(yè)會考中的外語考試和計分方法。她說，根據(jù)波蘭教育部的考試大綱，現(xiàn)代外語考試分為筆試和口試。其中筆試時間為120分鐘，試題分為聽力、理解和寫作三個部分，分值分別為15分、20分和15分，滿分為50分，得分超過30%為及格。聽力考試首先是播放20分鐘錄音，錄音是兩到三篇課文，錄音播放兩遍后，考生根據(jù)原文意思做選擇題。第二部分理解考試是判斷題，要求考生對句子是否符合原文的意思作出對或錯的判斷。寫作考試要求寫兩篇文章。第一篇是應(yīng)用文，篇幅相對較短，要求文字流暢，內(nèi)容符合主題，滿分是5分。第二篇篇幅較長，要求內(nèi)容符合主題，同時文字格式符合標準，語法正確，詞匯量豐富，滿分是10分。考試時禁止使用詞典。

　　外語口試主要是測試考生的外語表達效率和溝通能力，時間是15分鐘。口試由兩位老師進行，其中主考老師負責與考生對話，另一位老師監(jiān)考。各個測試項的滿分分值分別是：溝通能力18分，詞匯和語法結(jié)構(gòu)范圍4分，詞匯和語法結(jié)構(gòu)的正確性4分，發(fā)音2分，表達流暢性2分。總分是30分，9分為及格。

　　韓國

　　大學和就業(yè)的“敲門磚”

　　在韓國，高考被稱為“大學修學能力考試”，這一考試制度從1993年開始實施，主要是對學生是否具備進入大學學習的能力進行考查。自這一制度實施以來，英語就被列入考試科目之中，其間隨著考試科目類型和分值的調(diào)整，英語考試在高考中的權(quán)重在不斷加大。

　　1993年至1995年，語文考試滿分為60分，英語考試滿分為40分;1996年至2003年，語文考試滿分為120分，英語考試滿分增至80分;從2004年至今，語文考試滿分為100分，英語考試的比重也一直維持在100分。

　　根據(jù)韓國近期公布的高考體制改革方案，今后韓國的高考將從每年一次的考試方式改為每年兩次舉行。考生可自愿選擇參加考試的次數(shù)，最終考試成績?nèi)纱纬煽冎休^高的一次，以避免“一考定終身”的情況發(fā)生。在今年的高考中共有語文、數(shù)學、英語和探究四門科目的考試，每科均為100分。根據(jù)改革方案，今年的英語考試發(fā)生了一些變化：聽力從原來的17題增至22題，閱讀理解從33題減至23題，總共45題，與以前相比減少5題，考試時間不變?nèi)詾?0分鐘。另外，今年的英語考試考卷將分為A卷和B卷。A卷難度比現(xiàn)行高考要小一些;B卷難度與現(xiàn)行高考相當。考生可根據(jù)大學的招生標準自主選擇參加何種難度的考試。不過多數(shù)大學，尤其是知名重點大學，往往會優(yōu)先考慮考B卷的學生。

　　英語不僅是高考的一塊敲門磚，上了大學畢業(yè)之后要想進入韓國國內(nèi)一流的大企業(yè)工作，英語也是入職考試的必有科目，只有具備優(yōu)秀的英語水平才有可能被大公司看中。本報記者所接觸到的在韓國大企業(yè)工作的職員，多能說一口流利的英語，進一步溝通了解后會發(fā)現(xiàn)，他們要么有在海外留學的經(jīng)歷，要么就是在大學畢業(yè)之前的十幾年都苦學英語。

　　為了在升學和就業(yè)中能夠勝人一籌，韓國的家長們紛紛送孩子到校外的英語補習班去上課，韓國大街上各種各樣的英語補習班層出不窮。韓國一些條件比較富裕的家庭會選擇直接送孩子去英語國家上學。

　　日本

　　分值與母語、數(shù)學等高

　　外語對日本學生考取大學具有非常重要的作用。除個別私立大學單獨招生外，幾乎所有的公立大學和大多數(shù)私立大學都要求考生參加日本文部科學省下屬的大學入試中心每年1月中旬組織的“大學入試中心考試”(簡稱中心考試)。

　　該考試共有6大學科，分別是日語(200分)、歷史地理(100分)、公民(100分)、數(shù)學(200分)、理科(100分)和外語(200分)，其中歷史地理、公民、數(shù)學、理科等學科又分多個科目。

　　外語在日本各大入學考試中占有重要位置。以日本最高學府——東京大學為例，一般來說要考上東大，考生除在中心考試中參加外語考試外，在該校組織的考試中也要接受外語考試。東京大學規(guī)定：可以從中心考試5門學科中選擇7個科目或從6門學科中選擇7個科目，但外語是必選學科。

　　東京大學入試事務(wù)室樺島對本報記者說，東京大學所要求的中心考試成績滿分為900分，其中母語和外語各200分占到將近一半分值。在此基礎(chǔ)上，東京大學還要進行滿分為440分的第二次學力考試，其中母語和外語各120分。

　　德國

　　更重視讀寫分析能力

　　英語在德國高考中不是必考科目，但通常是學生的必修科目。英語在德國普及率較高，年輕人和受過高等教育的德國人通常能用英語交流。中學里通常開設(shè)英語、法語、西班牙語、意大利語甚至拉丁語等外語，但英語是德國學生學習最多的外語。

　　德國的英語考試較為注重讀寫分析能力，考查方式基本為主觀題。學生通常要在考試中閱讀一篇報刊文章，然后對報刊文章的內(nèi)容、觀點進行分析作答。同時，考生還要就某一主題寫一篇小文章，或者翻譯。

　　德國的高考制度與中國區(qū)別較大。考生自主選擇考試科目是德國高考的主要特點。通常來說，考生可以從幾個領(lǐng)域中選擇最擅長的4門考試科目(有的州為5門)進行高考。當然，考生也有可能選擇不考德語。另外，高考考試成績只占最后總成績的約1/3，平時成績可以占到2/3。由于教育在德國屬于各地方州的管轄范圍，因此德國各州的教育和高考制度都不盡相同。通常來說，德國文理中學學生到了12、13年級(相當于中國高中最后兩年)即進入高考階段。考生在這兩年中所有考試成績，最后都計入高考成績中。