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　　高考昨結束，對于今年的理科題目，部分考生反映數(shù)學題有些難，其中看到不少與實際相聯(lián)系的“眼生”考題，不知如何作答。專家則表示，今年數(shù)學試題與生活實際聯(lián)系緊密，強調基本功，只要考生平時學習知識注意運用，題目考查的都是學過的知識點，并不難。

　　相比數(shù)學考題，理綜的考題則顯得“中規(guī)中矩”。

　　數(shù)學

　　難度超去年 平均分不到100

　　整體分析

　　對于今年高考數(shù)學題，學而思高考研究中心數(shù)學老師崔用亮表示，比去年難一些，回到了2010年的水平，平均分在100分以下。

　　同時，學而思高考研究中心數(shù)學老師鄧楊指出，從今年數(shù)學考試看出幾點變化，即數(shù)學試題和生活聯(lián)系日益緊密，考查數(shù)學直覺和探索性的問題增多，進一步強調基本功。

　　新課標改革以來北京卷數(shù)學趨勢

　　年份 平均難度系數(shù) 平均分

　　2009年 0.68 102分

　　2010年 0.62 92.47分

　　2011年 0.67 101分

　　原題：調查居民垃圾分類情況，抽取三類垃圾箱中總計1000噸垃圾。(1)估計廚余垃圾投放正確的概率(2)垃圾投放錯誤的概率(3)假設廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分別為a、b、c，其中a>　　0，a+b+c=600。當數(shù)據(jù)a、b、c的方差s2最大時，寫出a、b、c的值(結論不要求證明)，并求此時s2的值。

　　(求： ，其中x為數(shù)據(jù)x1、x2……xn的平均數(shù))

　　點評考題

　　“廚余垃圾”箱 “可回收物”箱 “其他垃圾”箱

　　廚余垃圾 400噸 100噸 100噸

　　可回收物 30噸 240噸 30噸

　　其他垃圾 20噸 20噸 60噸

　　答案：由題意可知： 、

　　、 ，

　　因此有當a=600、b=0、c=0時，有s2=80000

　　解析：學而思高考研究中心數(shù)學老師鄧楊表示，此題是傳統(tǒng)概率統(tǒng)計題，出題形式與實際生活聯(lián)系更加緊密。

　　如，2010年考查路口紅燈有些不切實際，2011年考查莖葉圖略顯死板。而今年題目背景是垃圾分類，很符合現(xiàn)在的綠色環(huán)保主題。

　　另外第三問從方差取極值考查參數(shù)取值出乎很多同學意料，感覺與平時思維有差距。

　　理綜

　　化學方法亮點少 小計算多

　　整體分析

　　學而思高考研究中心化學老師鄭瑞表示，今年化學考題與2010年、2011年比創(chuàng)新性不足，思想方法亮點較少，更多傾向了知識的細節(jié)考查、新的化學模型和繁瑣的小計算，只能說是中規(guī)中矩。難度上，2011年的難和今年的難完全是兩回事，前者是思想方法方面的，后者是解題細致方面的。

　　今年，更多同學的體會是算的多，做不完，而沒有覺得特別難的題目，“壓軸”題難度也大幅降低。

　　原題：有文獻記載，在強堿條件下，加熱銀氨溶液可能析出銀鏡，進行對比實驗。假設在NaOH存在下，可能是NH3還原Ag2O。

　　用圖中所示裝置進行實驗。現(xiàn)象：出現(xiàn)銀鏡。在虛線框內畫出用生石灰和濃氨水制取NH3的裝置簡圖。

　　點評考題

　　答案如右圖

　　解析：學而思高考研究中心化學老師元弢表示，題中的實驗探究令不少考生心有余悸。究竟體系中發(fā)生何種反應，均須從實驗現(xiàn)象和試劑性質推定，稍有不慎就可能出錯。而今年命題則明顯表現(xiàn)出了一定的善意，化學方程式都給出了原料及產(chǎn)物。

　　物理對“尖子生”的區(qū)分度差

　　整體分析

　　學而思高考研究中心物理老師吳海波表示，今年試卷的布局整體上接近去年，難度進一步下降。今年的試題依然會在尖子生中缺乏區(qū)分度，妙題的物理境界略顯陳舊。

　　原題：摩天大樓中一部直通高層的客運電梯，行程超百米。電梯的簡化模型如圖1所示。

　　考慮安全、舒適、省時等因素，電梯的加速度a隨時間t變化。已知電梯在t=0時由靜止開始上升，a-t圖像如圖2所示。電梯總質量m=2.0×103kg。忽略一切阻力，重力加速度g取10m/s2。

　　求電梯以最大速率上升時，拉力做功的功率p;再求在時間內，拉力和重力對電梯所做的總功w。

　　點評考題

　　答案：由牛頓第二定律得到

　　帶入數(shù)據(jù)得功率為200000W，總功為100000J。

　　解析：吳海波老師表示，該題是電梯啟動中的動力學計算，難題一下子加大了很多，涉及圖像的解讀，知識與方法的遷移及變力做功的計算。帶入數(shù)據(jù)得，功率為200000W，總功為100000J。

　　整體分析

　　生物偏簡單

　　僅一題摸不著頭腦

　　學而思高考研究中心生物老師高陽表示，由于去年生物題過難，所以今年有偏簡單的趨勢，只有第三題“金合歡蟻”讓考生有些摸不著頭腦。新課改后，高考生物主要考查考生的四大能力，即實驗探究能力、運用知識能力、對知識的理解能力、提取信息的能力。

　　點評考題

　　原題：金合歡蟻生活在金合歡樹上，以樹的花蜜等為食，也保護樹免受其他植食動物的傷害。如去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是什么?(A金合歡蟻從金合歡樹獲得能量、B金合歡蟻為自己驅逐競爭者、C金合歡蟻為金合歡樹驅逐競爭者、D金合歡蟻和金合歡樹共同進化)

　　答案：C

　　解析：學而思高考研究中心生物老師高陽表示，此題考查對生態(tài)系統(tǒng)知識的掌握，這一直是難點，看著簡單，但很容易錯。

　　首先要仔細審題、逐句分析，第一句隱含的信息是兩者共生，第二句進一步證明此種關系。題中說“金合歡蟻保護金合歡樹免受其他植食動物傷害”，而選項C說金合歡樹的競爭者是植物，而不是植食動物，所以是不能得出的推論。