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　　理論上講，由于是“分數優先”，實行平行志愿模式最大的受益者應當是高分段考生。但在實踐中并非盡善盡美。

　　2016年北京市高招本科志愿結構由原來的“部分平行志愿”模式調整為“平行志愿組”模式。即每批次第一志愿由原來的一所院校變為一組為A、B兩所平行志愿院校，第二志愿組仍為A、B、C三所平行志

　　愿院校。每批院校志愿由4所擴大到5所。每個院校專業志愿數由5個調整為6個。投檔規則也隨之有所變化。原“順序志愿”是按照“志愿優先，分數由高到低排序”的原則投檔，而平行志愿則是按照“分數優先，遵循志愿”的原則。即對同一科類批次線上的考生，按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。在投檔時根據考生所填報志愿院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。分數相同的考生符合同一所院校投檔條件且計劃余額不足時，將依次比較語文、數學、外語、綜合科目的成績，對單科成績高者進行投檔，直至完成該校招生計劃，單科成績均相同的同時投檔。實行平行志愿組模式的目的是減輕考生填報志愿的壓力、降低落榜風險。特別是要盡可能避免出現如2013年因考題變化導致部分高分學生落榜的情況。

　　理論上講，由于是“分數優先”，實行平行志愿模式最大的受益者應當是高分段考生。但在實踐中并非盡善盡美。追求“分數優先”， 往往考生個人的志向、個性、能力被忽視，對考生進入大學后的學習深造產生一定的不良影響；每個平行組院校志愿填報的不合理，落榜的風險依然很大。借鑒其他 省實施平行志愿的經驗和教訓，針對近日在咨詢中考生和家長們的主要問題，就高分考生如何科學填報平行志愿提出一些具體建議，供考生和家長們參考。

　　首先，考生要對自己適合學什么要有明確的認識。

　　近年來，由于社會極其浮躁、急功近利，除部分考生有明確的志向外，相當多的考生沒有明確的志向，志愿的填報被動服從于父母、親屬以及中學老師，入學后對所學 的專業一無所知，現培養興趣，追悔莫及。一般來說，理工類的考生中，邏輯思維能力強、數學物理難題做得好的，適合學理科，即數學、物理學、化類的專業；動 手能力比較強的，適合學傳統工科，如機械、自動化等專業；形態學觀念比較強、對自然觀察比較細的，適合學生物、醫學類專業。文史類考生中，能夠靜下心來讀 書、閱讀量較大、深入思考問題的，適合學人文學科，即文學、歷史學、哲學類的專業；對社會比較敏感的，適合學社會科學，即學政治學、經濟學、法學類的專 業。人盡其才，千萬不要走錯門，否則會遺憾終生。

　　第二，對大學的類別要有清晰的了解和選報。

　　在咨詢中，考生家長們對大學的類別往往只關注“211”、“985”，而對大學的學科特長、專業設置、辦學思想、培養目標等辦學特色關注的較少。任何大學的專業都有長項、短項。考生一定要根據自己如前文所述的特點對應地選擇大學里的強項專業。適合學理科、醫科的應當首選以理科、醫科、現代工學以及人文社會科學為主的綜合類大學，如北京大學、復旦大學、南京大學(招生辦)等；適合學傳統工科的可首選以傳統工科為主的綜合類大學，如清華大學、上海交通大學、同濟大學等；文科學生應首選傳統的文科強校，如北京大學、人民大學等。不同的大學雖然專業名稱是一樣的，但師資水平、教學模式、校園文化氛圍是截然不同的。選對了學校終身受益。近年來，有些非真正意義上的綜合大學片面的追求綜合性，創辦冠以各種名義的所謂“實驗班”，以此來吸引優秀考生。只要全面考察這些大學的專業特點，就不難發現這些所謂的實驗班恰恰是它短板，其綜合實力與傳統的文理科強校是無法相比的。考生和家長切記明鑒。

　　第三，妥善處理好平行組院校志愿的關系。

　　在咨詢中有家長問“既然是平行志愿，都是第一志愿，可不可以第一志愿A報北京大學、B報清華大學。撞上哪個算哪個”。 這是對平行志愿的誤解。平行志愿組內的志愿院校雖然都為同一順序志愿，但是院校之間是有分差的。如前文所述，平行志愿投檔是對同一科類批次線上未被錄取的 考生，按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。在投檔時根據考生所填報志愿院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。因此，若一A報北京大學、B報清華大學，北京大學錄取不了，清華大學錄取的可能性微乎其微。對于一本名校的平行志愿差應控制在5到10分。如理科一A報北京大學，一B可以考慮報復旦、南京、武大等綜合類院校；傳統工科一A報了清華大學，一B可以考慮報上海交大、同濟、西安交大等以傳統工科為主的綜合院校；文科一A報北京大學，一B可報復旦大學、南京大學、人民大學等文科強校。這樣落榜的風險可以減到最小，實現了“分數優先、遵循志愿”的原則。魚和熊掌兼得。