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深圳一中學(xué)教師崗位招聘，面試7個(gè)人中4人是博士，讓“中學(xué)教師面試一半是博士”的話題躥升到熱搜第一。

據(jù)央視報(bào)道，北京師范大學(xué)生物學(xué)的應(yīng)屆碩士緱曉雪，參加了一個(gè)深圳“四大校”的教師崗面試，生物學(xué)進(jìn)入面試的有7個(gè)人，其中4個(gè)人都是博士。原以為自己將面試的崗位競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)夠激烈，但緱曉雪沒想到隔壁化學(xué)教師崗位的面試競(jìng)爭(zhēng)比生物學(xué)的還要激烈，面試者全是博士。

對(duì)此，有專家表示，“教師熱”還需“冷思考”，謹(jǐn)防人力資源錯(cuò)配。但也有人認(rèn)為“博生應(yīng)聘中學(xué)教師”并無不妥，無疑是一種良性循環(huán)的肇始。教育的重要性不言而喻，而想要培養(yǎng)出更多、更為多元化的人才，那么必須要有高端人才去充實(shí)教育，投身教育。任何崗位都需要人才，也需要高學(xué)歷人才，因此社會(huì)所應(yīng)采取的態(tài)度是“點(diǎn)贊”博士應(yīng)聘老師。

在今年3月31日，廣州白云區(qū)面向全國(guó)公開招聘50名中小學(xué)編制教師，學(xué)歷要求均為博士研究生，統(tǒng)一招聘后分配到區(qū)內(nèi)的各中小學(xué)。之前，網(wǎng)上流傳的深圳中學(xué)一份錄用名單顯示，2020年該校新入職老師共66人，其中碩士39人，博士21人，博士(后)6人。其中，一大部分來自清華、北大的碩士或者博士，還不乏牛津、劍橋等國(guó)外高校的碩博士。

那么，為什么高學(xué)歷人才紛紛進(jìn)入中小學(xué)教育領(lǐng)域?隨著教師待遇的提升，教師崗位確實(shí)吸引眾多高學(xué)歷、名校生的青睞。據(jù)調(diào)查，全國(guó)已經(jīng)有2846個(gè)區(qū)縣對(duì)于教師的平均工資收入進(jìn)行預(yù)算安排的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)教師收入水平現(xiàn)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。當(dāng)教師高工資、有帶薪假期、工作穩(wěn)定，這些條件是網(wǎng)友們覺得教師的鐵飯碗實(shí)至名歸。在央視報(bào)道中，智聯(lián)招聘高級(jí)職業(yè)顧問王一新提到，教師類的崗位是位列年輕人理想職業(yè)的前10名，疫情后求穩(wěn)的心態(tài)也促發(fā)大家往教師崗位的流向，從平臺(tái)上看有40%的用戶表示比起高薪，更愿意追求穩(wěn)定。

南都大數(shù)據(jù)研究院梳理2010年至2019年《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒》，無論是小學(xué)，還是初中、高中，專任教師隊(duì)伍中高學(xué)歷人才數(shù)量確實(shí)是逐年遞增。數(shù)據(jù)顯示，2010年小學(xué)專任教師研究生學(xué)歷僅6407人，占當(dāng)年小學(xué)專任教師總數(shù)的0.1%，到2015年增至35417人，占當(dāng)年小學(xué)專任教師總數(shù)的0.6%，到2019年壯大為85135人，占當(dāng)年小學(xué)專任教師總數(shù)的1.4%。也就是說，10年時(shí)間，小學(xué)專任教師研究生學(xué)歷人數(shù)增長(zhǎng)了12倍。

除了小學(xué)教師，初中、高中專任教師中研究生學(xué)歷人數(shù)也是不斷壯大。2010年初中專任教師研究生學(xué)歷22687人，占當(dāng)年初中專任教師總數(shù)的0.6%，到2019年有131646人，占當(dāng)年初中專任教師總數(shù)的3.5%。而2010年普通高中專任教師研究生學(xué)歷有55151人，占當(dāng)年普通高中專任教師總數(shù)的3.6%，到2019年普通高中專任教師研究生學(xué)歷有197002人，占當(dāng)年普通高中專任教師總數(shù)的10.6%。也就是說，從2010至2019年10年時(shí)間，初中、普通高中專任教師研究生學(xué)歷人數(shù)分別增長(zhǎng)了480%、257%。

而且，“教師熱”不僅體現(xiàn)在招聘市場(chǎng)。教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示，今年有191萬人通過認(rèn)定獲得教師資格證書，相比去年增長(zhǎng)28.7%。

出品：南都大數(shù)據(jù)研究院

數(shù)據(jù)采集分析：袁炯賢 設(shè)計(jì)：羅銳

數(shù)據(jù)來源：中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒、教育部等