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　　吳婧悅以275分獲陜西省美術(shù)統(tǒng)考第一名

　　王若曦以275分獲陜西省美術(shù)統(tǒng)考第一名

　　尹浩楠以273分獲陜西省美術(shù)統(tǒng)考第三名

　　王若曦家長給青卓學(xué)校送來錦旗

　　近日，2017年陜西省美術(shù)統(tǒng)考成績公布，兩位17歲的萌妹子吳婧悅、王若曦以275分的成績并列第一，雙雙奪得陜西省美術(shù)狀元，而這兩位學(xué)生均出自于西安青卓美術(shù)學(xué)校。更令人驚奇的是，去年的陜西省美術(shù)狀元李祎歡也是青卓的學(xué)生。兩年培養(yǎng)了仨狀元，這所學(xué)校到底有何秘笈，竟然取得如此驕人的成績？近日，記者來到青卓美術(shù)學(xué)校，深入采訪了兩位美術(shù)狀元以及他們的校長汪橋梁——

　　先進的教學(xué)研發(fā) 快速提高學(xué)生成績

　　“其實我并不太喜歡過于專業(yè)的教學(xué)方式，覺得那都是些套路。”雖然只有17歲，王若曦卻語出驚人，“我是在上高三時才決定選擇美術(shù)藝考之路的。以前畫畫全憑興趣，到青卓后，發(fā)現(xiàn)畫畫還有那么多規(guī)矩，起初我還不太服氣，但第一次模考只得了210分，這使我不得不重新審視青卓專業(yè)的教學(xué)方法。”

　　據(jù)了解，美術(shù)統(tǒng)考分素描、色彩和速寫三個科目，以前王若曦只跟隨一位美術(shù)老師學(xué)繪畫，學(xué)科分類也不明晰。到青卓后，每個科目都有更加專業(yè)的老師，而且老師們對美術(shù)統(tǒng)考有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使她不但掌握了更多的應(yīng)試技巧，而且對美術(shù)有了更加全面的認(rèn)識。

　　在青卓老師的精心培育下，王若曦成績穩(wěn)步提升，最后一舉奪得美術(shù)統(tǒng)考狀元。而今，回想起在青卓幾個月的學(xué)習(xí)歷程，王若曦感觸最深的還是青卓專業(yè)的教學(xué)模式，“以前雖然畫得比較自由開心，自我感覺良好，但到了青卓才發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技能距離美術(shù)統(tǒng)考的專業(yè)要求有一定差距，而青卓有著16年的美術(shù)統(tǒng)考教學(xué)經(jīng)驗，其專業(yè)的教學(xué)方法可以有效提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，從而能夠短期內(nèi)快速提高學(xué)生的成績。”

　　優(yōu)秀的師資隊伍 引導(dǎo)學(xué)生追趕超越

　　在今年陜西省美術(shù)統(tǒng)考的前10名中，有一個班就占了4個人，其中包括另一位美術(shù)狀元吳婧悅，這個班就是青卓學(xué)校的“狀元1班”，其班主任就是青卓學(xué)校的校長——汪橋梁。據(jù)悉，“狀元1班”是青卓學(xué)校去年9月份成立、學(xué)校根據(jù)學(xué)生選報和一定的選拔抽出30名學(xué)生組成的班級，并安排青卓學(xué)校美術(shù)名師和外聘名師結(jié)合專門教學(xué)，力求沖擊美術(shù)統(tǒng)考狀元和名校！據(jù)汪校長介紹，這個班級除過少數(shù)學(xué)校尖子生外，大部分同學(xué)并不全是學(xué)校水平最好的學(xué)生，他采取部隊里對特種兵的訓(xùn)練方法加大訓(xùn)練量，同時采取學(xué)生之間互幫互助小組討論，以及多練習(xí)大師作品臨摹等獨特的課程訓(xùn)練辦法，從而區(qū)別于其它畫室只是套路的教學(xué)，回歸了藝術(shù)教學(xué)的本質(zhì)，而這個班也取得了陜西美術(shù)聯(lián)考人均平均成績253.3分的優(yōu)異成績。

　　吳婧悅不是那種從小就接受專業(yè)培訓(xùn)的美術(shù)特長生，而是直到高中一年級才開始到一個私人小畫室的興趣班里學(xué)繪畫，每周上一次課。用吳婧悅的話說，她的水平當(dāng)時在興趣班里也只能說是排名中上。2016年5月，吳婧悅來到了青卓學(xué)校，經(jīng)過專業(yè)老師指點，繪畫水平突飛猛進，很快就脫穎而出，并入選“狀元班”。由于班里每位學(xué)生的美術(shù)水平實力相當(dāng)，形成了激烈的競爭氛圍，從而促使每一位學(xué)生刻苦努力，追趕超越，最終取得全班4名同學(xué)沖入全省前10名的優(yōu)異成績。 

那么，是不是青卓學(xué)校只注重“狀元班”，而對其他班里的學(xué)生管理就有所松懈呢？對此，汪橋梁校長表示，青卓學(xué)校以學(xué)生為本，秉承“教育就是良心”的職業(yè)操守，對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了激發(fā)學(xué)生和老師潛能，學(xué)校因材施教，把學(xué)生分為“學(xué)霸”“亮劍”等五個軍團，每個團約200人。學(xué)校采取軍團制，就是鼓勵學(xué)生和老師形成相互比學(xué)趕超的競爭氛圍，從而實現(xiàn)共同提高。而最后的統(tǒng)考成績也證明了這一方法的成功，在今年全省美術(shù)統(tǒng)考前10名的學(xué)生中，青卓學(xué)校共有8名同學(xué)入圍，雖然“狀元1班”占了4人，而包括狀元王若曦在內(nèi)的另外4名同學(xué)并不在“狀元1班”。因此，只要在青卓學(xué)校，人人都有機會成為全省狀元。

　　嚴(yán)格的管理保障 創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)氛圍

　　沒有比較，就沒有發(fā)言權(quán)。來自寶雞的尹浩楠是一位復(fù)讀生，以前在離家很近的一個小畫室學(xué)美術(shù)，平時也是走讀，一個老師帶十幾名學(xué)生，學(xué)起來也是輕松愉快，和同學(xué)們經(jīng)常討論玩什么吃什么，而這種松散的管理直接導(dǎo)致他去年美術(shù)統(tǒng)考成績只有210分。后來他來到青卓復(fù)讀，才來幾天，就發(fā)現(xiàn)這里的管理太嚴(yán)格，學(xué)校全封閉教學(xué)，根本不可能跑到外面玩，同學(xué)之間談?wù)摰囊泊蠖际菍W(xué)習(xí)的事，有的室友還經(jīng)常偷著學(xué)，這讓平時松散的他很不適應(yīng)，嚷著要回家。后來老師及時引導(dǎo)他，使他明確了自己努力的方向，并在其后的學(xué)習(xí)過程中刻苦努力，今年的統(tǒng)考他以273分的成績一舉拿下了陜西美術(shù)統(tǒng)考第三名的好成績，成為全省“探花”。從“落榜”到“探花”，尹浩楠只用一年時間就在青卓學(xué)校實現(xiàn)了人生的大逆轉(zhuǎn)。

　　相對而言，王若曦的父親王鵬輝更加感激青卓學(xué)校一流的學(xué)習(xí)氛圍，他告訴記者，女兒上初二時，他請了一位美術(shù)老師，由于只是一個人跟著老師學(xué)，沒有對比，也沒有競爭。“來到青卓后，孩子繪畫認(rèn)真了，經(jīng)過與優(yōu)秀學(xué)生的對比，她也明顯感覺到了壓力。”王鵬輝告訴記者，“只有與優(yōu)秀的人同行，才能更加優(yōu)秀。正是青卓學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的學(xué)生集體，激發(fā)了我女兒學(xué)習(xí)的動力，使她不斷努力進步。”

　　對于女兒獲得美術(shù)狀元一事，王鵬輝表示：“女兒能夠取得狀元我也感覺意外，不過女兒確實對美術(shù)學(xué)習(xí)很有興趣，考前沖刺前女兒每次放假回家就在家里畫畫，確實努力，加上青卓學(xué)校的老師耐心和有針對性的輔導(dǎo)，都是女兒取得狀元的關(guān)鍵。當(dāng)然，像美術(shù)這樣的考試，不同的人有不同的理解，前幾十名的成績學(xué)生水平可能也是比較相近的，女兒可能是今年的幸運兒吧。不過，青卓學(xué)校卻培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，該校去年就出了一個狀元，今年又出了兩個狀元一個探花，全省前5名就有4個人在青卓，這樣的教學(xué)質(zhì)量，出狀元就有一定的必然性了。”

　　據(jù)悉，今年陜西省共有美術(shù)考生11500余人，青卓學(xué)校共有700多名考生，本科過線率達到97.6%。憑借雄厚的教學(xué)實力、嚴(yán)格的管理制度、一定規(guī)模的優(yōu)質(zhì)考生人數(shù)，使得青卓學(xué)校創(chuàng)造了兩年培養(yǎng)仨狀元的教學(xué)奇跡，并成為陜西省美術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域的一面旗幟。