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　　在網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、到的各地區(qū)高考新科狀元中，加分和復(fù)讀等“人造狀元”占狀元總數(shù)的32.05%。其中，福建和天津高考加分狀元人數(shù)最多。百年英才高考志愿填報咨詢專家楊雅平博士教授指出，雖然現(xiàn)在全國各地區(qū)高考加分“瘦身”政策實施，但從各地加分狀元比例來看，高考加分瘦身運動效果并不明顯，實現(xiàn)教育公平和高考公平困難重重任重道遠。

　　遼寧高考狀元劉丁寧為了進入北大中文系“追尋更純粹的國學(xué)”，放棄香港大學(xué)學(xué)籍和72萬全額獎學(xué)金，回母校復(fù)讀，如今再以666分成功“衛(wèi)冕”文科狀元。連續(xù)兩年問鼎遼寧省高考狀元，棄港大選北大，“學(xué)霸”劉丁寧的選擇在網(wǎng)上引起熱議，有人贊其勇敢尋夢，有人彈其愚蠢，也有人質(zhì)疑內(nèi)地的高考狀元不適應(yīng)香港大學(xué)的土壤。事實上，劉丁寧并非第一個選擇復(fù)讀的高考狀元，也不會是最后一個選擇復(fù)讀的高考狀元。

　　高考狀元緣何選擇復(fù)讀,

　　2013年高考，劉丁寧以668分考入香港大學(xué)，并獲得全額獎學(xué)金，但開學(xué)僅一個月，劉丁寧就辭別香港大學(xué)，重回高中復(fù)讀。她的低調(diào)退學(xué)卻引來轟動效果，關(guān)于退學(xué)原因的各種猜測紛至沓來。

　　劉丁寧復(fù)讀所在班級的班主任徐楠告訴記者，“一開始我們也不希望她回來，希望她能適應(yīng)那邊的環(huán)境，但這孩子挺有主見和主意。”徐楠透露，港大的課程設(shè)置與劉丁寧想學(xué)的內(nèi)容有些差距。劉丁寧覺得，在香港一直待下去，考研究生再回到北大，花費這個時間沒有任何意義，這不是她想追求的，干嘛在這兒浪費時間，與其這樣不如再重新選擇一次。

　　復(fù)讀的高考狀元，以前有，以后還有

　　退學(xué)復(fù)讀的高考狀元，劉丁寧并非第一人。2005年德州齊河縣的高考理科狀元呂德鑫，總分669分，入讀同濟大學(xué)。2008年，已經(jīng)是同濟大學(xué)自動化專業(yè)大四學(xué)生的他，選擇了退學(xué)復(fù)讀。呂德鑫告訴記者，大學(xué)并不像他想的那樣，對自己所學(xué)的專業(yè)也不感興趣，自己在大學(xué)里混日子，錯過了轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位的機會，也沒交到知心朋友。于是他選擇了退學(xué)復(fù)讀，想重新開始，復(fù)讀目標(biāo)是北大或香港高校的商科專業(yè)。

　　退學(xué)復(fù)讀的高考狀元，劉丁寧也并非最后一個。2014年湖北高考荊州市的文科狀元肖雅欣，總分620分（語文128，數(shù)學(xué)140，英語141，文科綜合211），可是當(dāng)?shù)弥约旱姆謹?shù)時，肖雅欣臉上沒有喜悅，只有更多的遺憾。她在微博表示：自己可能準(zhǔn)備復(fù)讀。因為起初以為620分的總分僅能入讀人大，所以比較失落……

　　湖北安徽最盛產(chǎn)高考復(fù)讀狀元

　　無論是劉丁寧，還是上述提到的呂德鑫、陳一天，很多復(fù)讀狀元都已經(jīng)考上香港大學(xué)、同濟大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校，復(fù)讀的唯一目的就是考取北大清華等中國頂尖大學(xué)或追求自己心儀的熱門專業(yè)。

　　據(jù)百年英才資料顯示，在中國校友會網(wǎng)調(diào)查到的2009-2013年中國各地區(qū)高考狀元中，全國共有25名高分復(fù)讀生問鼎中國各地區(qū)高考文理科狀元，占狀元總數(shù)的5.98%。其中，2013年有6名復(fù)讀生問鼎狀元，2012年、2011年和2009年各有5人；2010年有4人。從高考復(fù)讀狀元的地區(qū)分布來看，湖北省高考狀元中復(fù)讀生人數(shù)最多，有5人，居全國各省市區(qū)首位；安徽省有4人，名列第二；山西省和重慶市各有3人，并列第三；河南省和江西省各有2人，廣西自治區(qū)、黑龍江省、湖南省、吉林省、遼寧省、山東省各有1人。

　　相比而言，全國高考復(fù)讀生狀元較為集中在湖北、安徽、山西、河南、湖南、吉林、山東、重慶等省市，這些省區(qū)的大量考生常將讀大學(xué)作為改變?nèi)松\的首選路徑；中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊專家、廈門大學(xué)博士馮用軍副教授指出，而北京、上海、江蘇、浙江和廣東等地區(qū)未出現(xiàn)或較少出現(xiàn)高分復(fù)讀生狀元，這不僅與北上廣等省市的大學(xué)多、錄取分數(shù)偏低、高考錄取率高等有關(guān)，還與這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達和求學(xué)就業(yè)多元化有關(guān)。

　　復(fù)讀狀元“圓夢北大”難復(fù)制，高考復(fù)讀并不可取

　　最引人關(guān)注的是，接受問卷調(diào)查的高考狀元中，有相當(dāng)部分復(fù)讀目標(biāo)是考上中國頂尖學(xué)府北京大學(xué)。其中，某高考文科狀元放棄獎學(xué)金，選擇退學(xué)復(fù)讀，希望圓夢北大中文系追求更純粹的國學(xué)。黑龍江理科狀元劉秋實連續(xù)四年參加高考，只為考上北京大學(xué)物理系。百年英才高考志愿填報咨詢專家楊雅平博士教授，雖然上述通過復(fù)讀成為高考狀元助力實現(xiàn)“圓夢北大”，但他們身上折射出的盲目的“名校情結(jié)”誤導(dǎo)下的求學(xué)道路既無法復(fù)制也并不可取。

　　我們對高分考生復(fù)讀既不反對也不贊成，但“高考工廠”、“復(fù)讀基地”等反映出的一些社會問題值得社會各界反思：

　　第一，目前高考科目設(shè)置、高考錄取制度的一些缺陷，需要通過穩(wěn)健改革解決。

　　第二，“高分考生復(fù)讀考狀元”反映出扭曲的考生名校情結(jié)和社會名校心理，是一種急功近利的表現(xiàn)，也是對社會“第一學(xué)歷歧視”的屈服。

　　第三，優(yōu)秀考生被重點大學(xué)錄取卻選擇復(fù)讀，是拿自己的青春賭明天，浪費寶貴的教育資源的同時，也擠占了應(yīng)屆考生的求學(xué)資源！長期下去造成惡性循環(huán)，浪費國家寶貴的人力資源。

　　第四，復(fù)讀學(xué)校為了讓部分落榜高分考生成為招生宣傳的招牌，鼓勵高分考生進行復(fù)讀，將復(fù)讀學(xué)校變成“高考工廠”、“復(fù)讀基地”，或者某些中學(xué)的謀利工具，更有甚者成為彰顯地方政績和業(yè)績的標(biāo)志。百年英才高考志愿填報咨詢專家楊雅平博士教授指出，國家、高校、中學(xué)和社會要理性應(yīng)對、系統(tǒng)改變，我們尊重知識、尊重人才，但要堅決反對“名牌至上”主義，倡導(dǎo)“能力第一，學(xué)歷第二”。

　　高考狀元復(fù)讀和復(fù)讀后 背后的制度思考

　　高考狀元從港大退學(xué)復(fù)讀，再度成為狀元，這毫無疑問是一個“彪悍”的“學(xué)霸”，但專家認為，“要上北大，按照規(guī)定，必須復(fù)讀，這是很荒謬的事情。”這凸顯出了我國內(nèi)地高等教育體系缺乏自由轉(zhuǎn)學(xué)制度的短板。熊丙奇說，如果一個學(xué)生進入大學(xué)后，感覺不適應(yīng)這個學(xué)校或者認為該校不適合自己，他可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。大學(xué)排行榜中也有“新生留校率”的指標(biāo)，這樣學(xué)生有了選擇權(quán)，也能倒逼學(xué)校提升教育質(zhì)量。

　　業(yè)內(nèi)專家表示，如果能實行學(xué)生的自由轉(zhuǎn)學(xué)或者自主錄取入學(xué)，擴大學(xué)生的選擇權(quán)，無疑能極大提升我國的高等教育競爭機制，對內(nèi)地高等教育體制的提高也是一大促進。

　　受訪的中國各地區(qū)加分復(fù)讀狀元排行榜