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上周正是和兒子在微信里討論我讓他異地上學(xué)是不是流放的時候。如此做一個2016年高考的回顧，正好為當(dāng)初的抉擇做一個小結(jié)。

回顧一下，兒子的成績都不是能放在優(yōu)秀一檔的，不過也基本滿足了我們對他的要求，一直在良好之上。

這一類孩子的成績歸在一本二本之間游蕩吧。和多數(shù)的家長一樣，那一天等到凌晨4點得到最終的結(jié)果——剛剛過了一本線。

如果如他平常的分數(shù)490分上下，就一條心去江漢大學(xué)二本專業(yè)了。

江大一本的機械制造專業(yè)也是他的愛好之一，但是2015湖北一本線的變數(shù)讓人不敢賭博。

但不賭一把這高出來的20多分卻又浪費了。于是之前的功課也就是要重新調(diào)整了。

985、211也不是從來沒想過。新疆石河子大學(xué)過了一本線就可以去的，說起來也是211，而這個學(xué)校我去過，真心是不錯的。

只不過對身處南方的孩子來說畢竟太遙遠了，跨了兩個時區(qū)。像出國一樣。這個選擇只能和兒子開開玩笑了！

那么究竟何去何從呢？我一直覺得寧為雞首不為牛后。 于是還是決定首選報考二本里的好學(xué)校。

經(jīng)過和群里的南方等家長的咨詢與溝通，還是首選在湖北二本招生的西南交通大學(xué)峨眉分校以及天津工業(yè)大學(xué)。

但是 2015湖北一本線的變數(shù)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)也并不容易。在一本里要把江漢大學(xué)排除，在二本招生的學(xué)校里又要把江漢大學(xué)放進去保底。

至于選擇的這兩個學(xué)校的原因是覺得這些外地的學(xué)校的底蘊更好一些，碩士點博士點更多一些，未來可以繼續(xù)本校讀研讀博，而且就業(yè)的前景更廣闊一些。

就業(yè)！就業(yè)！就業(yè)！（重要的事情說三遍）。

還有另一個原因就是對國家的整體發(fā)展戰(zhàn)略的了解，認為未來孩子在這些城市里生活學(xué)習(xí)工作會有更多的機會。

又避免了上廣北的重圍壓力。但這一切都是我的想法，需要孩子的認可。

孩子從來沒有準(zhǔn)備離開武漢的，無論是我?guī)退x擇的成都還是天津，還是他自己選擇的青島、廈門和西安，這下對他來說也是人生一個重要的抉擇了！

我是知道孩子的夢想的，他喜歡德國，欣賞德國人嚴謹?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。未來也希望有機會去德國深造。但這都是未來的目標(biāo)，不可能一蹴而就的。

那么我和他達成的共識就是要靠自己的本事讀研讀博考出去，而不是靠父母用錢鋪路出去，我也沒有這么好的經(jīng)濟實力支持他。

為了這個遠期的目標(biāo)我們就需要定很多的階段性目標(biāo)，比如英語的學(xué)習(xí)。第二外語的學(xué)習(xí)。專業(yè)課的學(xué)習(xí)與成績要求。

這樣倒推下來就是告訴他無論哪個學(xué)校哪個專業(yè)錄取了你，你朝自己夢想前進的方向不能變。

二本一開錄，我很早就知道了結(jié)果，西南交大差幾分，天工大順利錄取。專業(yè)是第二志愿材料科學(xué)與工程。這也不是孩子最想去的機械制造專業(yè)。

但討論這個問題的時候我們只能從專業(yè)方向、人生旅途的抉擇來和孩子溝通了。我用的理由之一就是男兒志在四方，就是不能事事如愿也要享受一下在天子腳下的津城生活，這也是人生的一部分。

不是每個孩子都能有的經(jīng)歷，這也是孩子覺得我把他流放到外地的原因之一吧！

其實我們身邊的牛蛙畢竟是少數(shù)，更多的是我們這些青蛙。他們的基礎(chǔ)決定了無論你給他們喝多少心靈的雞湯激勵他們成長，都不可能到我們所看到的馬云那樣的高度。

那么我們?nèi)绾螢樗麄冞x擇前行的方向呢？或者回到最終的目的——未來就業(yè)之路在哪里？

我從我的經(jīng)歷來談?wù)勎业目捶ǎ疑L在西安的部隊大院，初中畢業(yè)就考上了中國試飛研究院廠里的技校，（現(xiàn)在也是西安三本的學(xué)院了）。

那個年代技校有非常好的 福利，但是為了自己的目標(biāo)讀大學(xué)我放棄了這個選擇，回到武漢讀了高中考了大學(xué)。

畢業(yè)后家庭的困頓我不能離開武漢去南方，只能找了個專業(yè)不對口的醫(yī)藥銷售工 作，從工科男轉(zhuǎn)作銷售了，這么多年談不上事業(yè)有成，但也一直都在努力改變自己和家庭的未來。如今在全球排名前十跨國藥企做管理。

2005年畢業(yè)二十年的高中同學(xué)聚會時，我卻發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，無論當(dāng)初讀985、211的還是普通大學(xué)的，也無論畢業(yè)就找到多么好的工作的，還是像我這樣不停的跳槽的，只要在學(xué)校成績中上的同學(xué)最后結(jié)果都差不多，即便當(dāng)初讀技校的同學(xué)的和我的總收入上也都差不多。

有一兩個身家上千萬移民國外的也只是抓住了改革的機遇的同學(xué)。這就說明了只要把用來對比的人生放長遠一點，只要你還在折騰，那么就是條條大路通羅馬。

對于排名中上的一本二本的踩線生，應(yīng)該都屬于廣大的非研究型人才，這個人群人數(shù)眾多，他們是大學(xué)的中堅人才，只是為了未來就業(yè)，才分了這么多的專業(yè)出來。

那么，在大學(xué)里學(xué)什么專業(yè)才是對的？

首先我以為專業(yè)選擇是沒有好壞之分的， 只是你喜不喜歡這個專業(yè)。或者不討厭就行。在學(xué)習(xí)的過程中，再去了解自己了解未來的職業(yè)和行業(yè)的需求。

同樣一個專業(yè)學(xué)習(xí)層次不同的畢業(yè)生未來也有著不同的 崗位。比如工科男中做產(chǎn)品研發(fā)的都是那些耐得寂寞的人，他們有著良好的專業(yè)基礎(chǔ)才能不停的創(chuàng)新。

但也有的專業(yè)并不精通，做生產(chǎn)研發(fā)肯定很難出人頭地，但是 他的人際溝通管理能力強，他未來是不是可以瞄準(zhǔn)這個行業(yè)內(nèi)生產(chǎn)管理的崗位呢？

而成績更差一點的，人際交往能力強的，他可不可以尋找行業(yè)內(nèi)不需要太高深產(chǎn)品 知識而是溝通能力的銷售崗位呢。

那些專業(yè)能力一般人際溝通弱的就沒法活了嗎？把他放在售后維修的行業(yè)里和機器打交道不就行了。

我有個同事的孩子是三本院校畢業(yè)的，學(xué)電子信息工程的的，因為他愛玩游戲，成績自然一般般。

我們是做醫(yī)療銷售行業(yè)的，后來這孩子去了一家跨國醫(yī)療設(shè)備企業(yè)的售后部，專門負責(zé)公司賣到各大醫(yī)院的檢查設(shè)備的售后服務(wù)。

上班5年后，因為他喜歡電子設(shè)備，也愿意學(xué)習(xí)，把公司的售后服務(wù)手冊研究的滾瓜爛熟。

成了華中大區(qū)幾個省售后部中最牛的維修工程師。醫(yī)院的設(shè)備科都把他當(dāng)老師捧著。收入自然也是別人望塵莫及的。

其次現(xiàn)在的行業(yè)分工越來越細，但越是這樣需要學(xué)習(xí)的專業(yè)邊緣的東西越來越多。能夠有一個寬闊的視野是非常重要的。

同時因為競爭越來越強，崗位的價值實際是越來越低。要想提高自己的價值，你專業(yè)學(xué)習(xí)的深度更需要加強。

就像兒子學(xué)校老 說的：一個合格的大學(xué)本科畢業(yè)生出來找一個3000元/月的工作應(yīng)該是容易的，因為現(xiàn)在酒店高中畢業(yè)的服務(wù)員都有2000+或者更高的收入。

只有你在崗位上做到學(xué)到與眾不同，創(chuàng)造了更多的價值你才有更高的薪水。

對于文科來說會計專業(yè)好不好就業(yè)呢？每個單位都需要好幾個，每個層次的大學(xué)都有的專業(yè)自然好就業(yè)，可是真的嗎？

我夫人所在的私企，招來的會計大多就是一些三本院校或者是武漢財校的孩子，工資很低就2000左右，但是對于那些在這崗位上認真做事，不斷學(xué)習(xí)的孩子這些年已經(jīng)提拔了好幾個。

這次公司要上市，有一個孩子能力不錯，又愿意接受艱苦的外派任務(wù)，直接工資從3500到了10000+。所以說選什么專業(yè)好就業(yè)，本身這是一個偽命題。

你到了這個崗位上以后認真體現(xiàn)出你自己的價值的才好就業(yè)。是你選擇的崗位決定了你的價值，而不是你的專業(yè)決定了你的價值。

而人的一生中專業(yè)的學(xué)習(xí)并不多，但我們一定會經(jīng)歷許多不同的崗位，那我們又是如何抉擇呢？

遠期目標(biāo)的設(shè)立

這個目標(biāo)或者叫理想、或者說孩子的夢想。這是我們家長定調(diào)子的基準(zhǔn)。條條大道通羅馬，羅馬那只是一個點，你可以大道直行狂歌猛進，也可以迂回曲折。

這基于孩子的能力與家中能給的資源。牛蛙可以選擇985、211走得更快更直接。但是青蛙呢？

有那么多的底蘊不錯的老校、也有很多新晉升的有新的夢想的與時共進的新學(xué)校，也還有那些高大上的中外合資專業(yè)有錢也可以選擇。

或者遠赴重洋，鍍金歸來。但如果這一切都是你給孩子定的目標(biāo)或者說僅僅是你的臉面而已，而真正孩子的目標(biāo)與能力是否匹配？

或者說他愿意為你設(shè)定的目標(biāo)奮斗終生嗎？你都不知道。那么一切都是空談。

近期目標(biāo)的設(shè)立

第一培養(yǎng)可轉(zhuǎn)移技能

大學(xué)里這個階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課、專業(yè)課之外最重要的是培養(yǎng)自己更多的可轉(zhuǎn)移技能。什么叫做可轉(zhuǎn)移技能呢？就是不會因為你的崗位變化就失去的能力！其 中最重要的是學(xué)習(xí)能力。

有一個更高價值的崗位在你面前，你的學(xué)習(xí)能力強，很快就可以上手。即便不是自己專業(yè)之內(nèi)的東西你可以通過各種渠道學(xué)習(xí)到他所需要掌握的技能。

這有一點智商的味道，但不僅僅是智商，而是后天形成的學(xué)習(xí)與改變的能力。表現(xiàn)在你能不能很快的獨立解決一個非專業(yè)領(lǐng)域的問題，或者設(shè)計一個跨學(xué)科的項目。

第二情商

情商高的人到哪里都會得到別人的幫助。情商是性格的一部分，也是后天可以學(xué)習(xí)與改變的。

多參與集體活動，拋棄那些單打獨斗的習(xí)慣，養(yǎng)成主動幫助他人的習(xí)慣。比如大學(xué)里你是否參加過一個團隊互相支持最終完成某個項目。

第三逆商

逆商就是人生最關(guān)鍵的了，人在社會中總有碰到挫折的時候，這時候如果有心理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)，能很清晰的對自己的思維狀態(tài)有一個真確的認知，不糾結(jié)、不鉆牛角尖、敢于自嘲，敢于承認。

才能有機會去迎接下一次的挑戰(zhàn)。否則遇到掛科、遇到失戀就縱身一躍，這是人生，不是游戲，永遠不可能重來一次的！所以在你的近期目標(biāo)里有沒有去學(xué)習(xí)一下心理學(xué)？學(xué)習(xí)識別并管理好自己和他人的情緒？

專業(yè)前景

談?wù)剬I(yè)前景的話一定要知道國家對人才的需求是有計劃的，包括對所在區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略。這是大方向。

未來電子、網(wǎng)絡(luò)、依然需要人才，環(huán)保工程、城市園林、物流管理這些與生存環(huán)境相關(guān)的新興專業(yè)也會熱起來，社區(qū)全科醫(yī)生也是潛力巨大的需求

（2015年江漢大學(xué)為了滿足國家對分級診療政策的需求，定招200名社區(qū)全科醫(yī)生，畢業(yè)出來就去武漢市的社區(qū)醫(yī)院工作，所有費用是國家出）。

所以一定要關(guān)注政府在民生方面的政策改革，這會為未來創(chuàng)造很多的就業(yè)機會。

因此對于專業(yè)的選擇我覺得只要不是自己討厭的，就基本上可以讀下去的。

如果專業(yè)能和自己的優(yōu)勢、愛好或者父母的行業(yè)人脈相匹配，能和自己所在的城市區(qū)域相匹配

（金融行業(yè)想發(fā)展好上廣北的競爭是免不了的、學(xué)農(nóng)業(yè)的就不要想到去特大城市了、化工、機械行業(yè)就要做好在城市邊緣的開發(fā)區(qū)生活的準(zhǔn)備）那么就更完美了。

畢業(yè)后能完全從事自己的專業(yè)的人是很少的，我們大學(xué)36個人，還在做專業(yè)相關(guān)行業(yè)的的不足6分之一。但是正是可轉(zhuǎn)移僅能的的存在我們才能在這個社會上生存與發(fā)展。

其次對學(xué)校的選擇就是不要看他說什么而是看他在做什么？每一個分數(shù)都能找到與之匹配的學(xué)校，目標(biāo)向下一點你都可以挑選的。

不要被他挑選湊活到一個不喜歡的專業(yè)里去就可以了！

網(wǎng)絡(luò)的信息發(fā)達足以讓我們用心的家長和孩子找到所有你需要的信息，淘汰那些暴發(fā)戶似的只是為了賺你的學(xué)費生活費的高校還有墨守成規(guī)專業(yè)毫無建樹的高校。這些就可以甄別各個大學(xué)的信息了。