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　　每年在指導考生填報志愿時，考生家長問得最多的一句話是：哪個院校哪個專業就業率高？好就業，咱就報哪個專業！還有不少考生家長以就業率比高低來選擇院?；驅I，他們誤認為就業率高的院校就是好大學，就業率高的專業就是好專業。但不知，在一切都市場化了的今天，各種各樣的高?；驅I的就業率排行榜存在著很大的“水分”， 據來自高校的一些知情人士透露，在高校畢業證發放、論文答辯與就業協議掛鉤等壓力下，大學畢業生想出各種花招來簽就業協議以應付學校，“被就業”報道屢屢見諸報端。針對此種情況，教育部學生司官員也不得不表示：教育部堅決反對任何形式的就業率造假，將會通過多種方式核查并處理。

　　2011年：全國普通高校畢業生人數達660萬人；

　　2012年，全國普通高校畢業生人數達680萬人；

　　2013年，全國普通高校畢業生人數達699萬人；

　　2014年，全國普通高校畢業生人數達727人；

　　2015年，全國普通高校畢業生人數達749人；

　　2016年，全國高校畢業生人數756萬人。

一畢業就趕上最難就業季，而很多學校將就業協議和畢業證書掛鉤，畢業生們也因此“壓力山大”。

　　為了順利畢業、就業，一些大學生想出各種花招來簽就業協議以應付學校——

　　狠招:不簽就業協議不發畢業證;

　　妙招:開網店找公司“假就業”;

　　土招:刻假公章“假裝”就業;

　　奇招:班干部幫舍友“被就業”;

　　囧招:小超市“簽”二十畢業生;

　　絕招:百元網購假就業協議……

　　一些高校老師也透露，就業率造假現象在高校很普遍。“首先，高就業率可以獲得政府更多的資金和政策支持;其次，可以擴大招生規模，獲得更多的招生名額。如果就業率太低，就吸引不到人，學校就支撐不下去，排名也會靠后。”這種情況是上有政策、下有對策的一個集中體現，2003年，教育部出臺了《促進高校畢業生就業工作的若干意見》，要求對“就業率明顯偏低的地方和高校，原則上要減少招生、控制招生或調低增幅”；2005年起，教育部規定高校的招生計劃要與畢業生就業狀況適度硬性掛鉤，對連續兩年就業率不足50%的專業要嚴格控制招生規模，就業率連續3年不足30%的專業要減少招生甚至停止招生。

　　針對上述高校畢業生就業率存在的造假與泡沫現象，今年5月30日，教育部再次重申高校畢業生就業簽約“四不準”，并表示將開展就業簽約和統計工作專項核查，認真審核就業協議書、勞動合同等材料，采取訪談畢業生、回訪用人單位等方式進行嚴格核查，確保就業簽約和就業統計數據的客觀、準確。“四不準”即各高校不準以任何方式強迫畢業生簽訂就業協議和勞動合同;不準將畢業證書、學位證書發放與畢業生簽約掛鉤;不準以戶檔托管為由勸說畢業生簽訂虛假就業協議;不準將畢業生頂崗實習、見習證明材料作為就業證明材料。

　　教育主管部門的嚴管措施或許能夠奏效，作為考生家長來講，重要是不要被這種假象的就業率給蒙蔽了兩眼，從而陷入志愿填報的誤區！