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崔浩東是北京海淀區某中學初二學生，他在最近一次考試中，成績在班級排名從第24前進到第9。他告訴中國青年報記者，之所以能取得這樣的進步，是因為平時使用了“微課”學習。
“微課”對促進中學生的學習真的會有幫助嗎？溫故知新網校負責人李順磊介紹說，學生用“微課”學習就像看動畫片一樣，每節課僅用八九分鐘看一下多媒體輔導課件，即可率先把握每個章節的重點、難點，到了課堂能夠更好地跟上老師思維，從而輕松提高課堂效率，進而減輕課后負擔。這種基于翻轉課堂教育理念的“微課”，正日益成為學生學習的助手。近日，北京自在天驕教育研究院旗下溫故知新網校全國初中“微課助學”萬里行活動在北京拉開序幕。李順磊表示，“微課”教育可讓4000萬名初中生受益，通過公益“微課”助學，將稀缺的優質教育資源普及到每個有需求的學校和學生。
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