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學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。

 院長助理兼招就辦主任陳玉濤老師為《學(xué)風(fēng)建設(shè)》動員大會致辭：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)院每一個學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)，更需要我們大家共同努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中我們要努力樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,嚴(yán)格要求自己的行為。

15級漢語言文學(xué)一班團(tuán)支書毛肖紅同學(xué)發(fā)言：良好的學(xué)風(fēng)則是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)是一個班級乃至一個學(xué)校的靈魂，也是一個學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦踏實，勤奮進(jìn)取的階梯。建設(shè)優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)我們個人要做到遵守學(xué)校規(guī)章制度、不曠課，不遲到，不早退，在課堂上積極參與活動，專心聽老師講課，課后做好課堂筆記，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考試時不作弊不違反學(xué)校考試規(guī)則，樹立“誠信考試，從我做起”的目標(biāo)。

15級工程造價三班 班長 李云祥同學(xué)發(fā)言：學(xué)風(fēng)建設(shè)的建設(shè)者是我們自己，學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一個口號，不是今天喊一聲明天喊一聲就是學(xué)風(fēng)，自我控制力決定了我們的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要我們每個人用實際行動來證明，我們要樹立從實際建設(shè)學(xué)風(fēng)的意識。班級是每個院系的基本組成單位，是學(xué)校向?qū)W生實施教育與管理活動的基層組織，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育，自我管理的基層群體。所以加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)也是重中之重的問題，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。

15級法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)委員李林芝同學(xué)發(fā)言：樹立良好的要實現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化,要以校規(guī)、校紀(jì)為保障,使學(xué)風(fēng)的形成有規(guī)可循,有章可依.良好學(xué)風(fēng)的形成也可以依托于學(xué)生組織的各項活動,豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實踐能力,能夠增強(qiáng)班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。學(xué)風(fēng)建設(shè)是否成功,很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，作為學(xué)生骨干,肩負(fù)著帶動班級的管理,影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任.所以更要充分發(fā)揮自身的表率作用,提高自身素質(zhì),歷練工作能力,努力成為學(xué)校和老師的得力助手。

15級社團(tuán)聯(lián)合部負(fù)責(zé)人 何潔同學(xué)發(fā)言：形成抓學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)艱巨，是個長期性的工作，時刻不能放松。要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一個系統(tǒng)性工程來抓，不斷健全學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度，堅持學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)三位一體，不可分離，統(tǒng)籌規(guī)劃，全盤考慮，持之以恒抓學(xué)風(fēng)、齊心協(xié)力促學(xué)風(fēng)，不斷提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，以形成優(yōu)良校風(fēng)。

15級工程造價五班 文體委員 楊國立同學(xué)發(fā)言：學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。

最后院長丁泗新院長為大會做總結(jié)講話:“加強(qiáng)新生入學(xué)適應(yīng)教育，幫助學(xué)生理解高等教育的目標(biāo)和目的，幫助學(xué)生理解學(xué)校及專業(yè)的任務(wù)、使命，幫助學(xué)生明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和角色適應(yīng)，為樹立良好的學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。”要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，規(guī)范課堂紀(jì)律。嚴(yán)禁無故遲到、早退、曠課，嚴(yán)禁在課堂上吃食物，玩手機(jī)等與上課無關(guān)的事情。要加強(qiáng)對學(xué)生的課余管理，從早操、晚自習(xí)考勤入手，突出學(xué)生主體性地位，充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用，發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，同時，加強(qiáng)宿舍管理，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)場所。制度，使學(xué)生的教育管理工作做到有章可循，有的放矢，根據(jù)新時期學(xué)生工作的新特點(diǎn)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育，激勵與約束并重。加強(qiáng)學(xué)生管理工作要從新生抓起，做好新生入學(xué)適應(yīng)教育。