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　　1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　①在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的退休外交官朱敏才第一次回到北京，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎(jiǎng)。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的朱敏才表示“只要還能動(dòng)，就在那里教下去”。

　　②上海退休教師洪照生，無(wú)微不至地照顧與洪家沒(méi)有血緣關(guān)系的沈曾靜老太太，迄今已經(jīng)37年。在洪照生及其家人的照料下，沒(méi)有子女的沈老太太，健康長(zhǎng)壽地迎來(lái)了百歲壽辰。

　　③周萬(wàn)平堅(jiān)持25年守護(hù)烈士陵園，始終牢記當(dāng)初向組織許下的“為烈士守護(hù)”的承諾，不管是在家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，還是幾個(gè)子女都成家后，她都堅(jiān)守承諾，愿意一輩子在烈士陵園守候。

　　上述三個(gè)人物中，哪一個(gè)人更讓你感動(dòng)?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，要求考生必須比較材料的三個(gè)人物后選擇之一(作文中必須含有“比較的寫(xiě)法”)，說(shuō)明其最令你“感動(dòng)”的原因及自己的思考過(guò)程。這道題目符合社會(huì)主流價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考不同人物的精神境界、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。外交官朱敏才退休后放棄安逸的生活，到貧困山區(qū)支教多年，表示“只要還能動(dòng)，就在那里教下去”，可從“用余熱溫暖人間”“信念比生命更重要”等方面立意；洪照生37年來(lái)無(wú)微不至地照顧與其沒(méi)有血緣關(guān)系的老太太，可從“孝行天下，大愛(ài)無(wú)疆”“推己及人”等方面立意；周萬(wàn)平堅(jiān)守烈士陵同25年，愿意一輩子在烈士陵園守候，可從“堅(jiān)守承諾，淡泊名利，以誠(chéng)待人，實(shí)心做事”等方面立意。落實(shí)到寫(xiě)作之中，解答“哪一件事更讓你感動(dòng)”，給出自己的最終選擇當(dāng)然是必要的，但更重要的顯然是在寫(xiě)作中“綜合材料內(nèi)容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。

　　2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　上周日，女兒認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿郏蚁氤蔀樽诼愤吂恼频娜恕?rdquo;“是的，當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。可是，孩子，你真的確定要一直給別人鼓掌，而自己不需要掌聲嗎？”我問(wèn)。

　　女兒和母親的對(duì)話(huà)帶給你怎樣的思考？請(qǐng)完成寫(xiě)作任務(wù)，表達(dá)你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不得透露個(gè)人信息。

　　【文題解析】：①英雄誠(chéng)可貴，平凡價(jià)更高。②不甘平凡，贏得掌聲，成就自己。

　　3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　2015年5月2日，中國(guó)裸捐第一人余彭年離世。他做過(guò)記者，曾被誣入獄，后靠做勤雜工等白手起家，成為億萬(wàn)富豪。余彭年“對(duì)自己生活簡(jiǎn)樸，對(duì)他人出手大方”，2007年入選美國(guó)《時(shí)代》周刊“全球十四大慈善家”。

　　“兒子強(qiáng)于我，留錢(qián)做什么？?jī)鹤尤跤谖遥翦X(qián)做什么？與其將錢(qián)留給兒孫花天酒地，不如自己享受做好事的好。”——這是余彭年對(duì)于財(cái)富傳承的理解。2010年，他宣布將其名下的80余億資產(chǎn)放入“余彭年慈善基金會(huì)”，用于資助教育、醫(yī)療等公益事業(yè)。余彭年逝世后，其后人公開(kāi)強(qiáng)調(diào)，將“百分之百地遵照余老的意愿”，去兌現(xiàn)他生前做出的“裸捐”承諾，并為有這樣偉大的親人感到自豪。

　　余彭年的做法引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：這是一道新材料作文題。可從以下角度立意。從余彭年的角度：①對(duì)子女最好的教育是放手培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力(“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”)；②正確對(duì)待財(cái)富(財(cái)富如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化)；③不為物役；④慈善的力量；⑤富而有仁，善莫大焉；⑥比物質(zhì)更高貴的是精神(精神富有才是真正的富有)。

　　4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）

　　近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng)“女孩蹲著等地鐵沒(méi)教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫(xiě)道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰(shuí)教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的。據(jù)了解，兩個(gè)女孩的穿著沒(méi)什么不雅之處，也沒(méi)妨礙地鐵的公共秩序。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：從網(wǎng)友的角度：

　　（1）沒(méi)調(diào)查就沒(méi)發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒(méi)了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要?jiǎng)硬粍?dòng)就歧視別人。“認(rèn)定他們是外地人，上海人是不會(huì)這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒(méi)教養(yǎng)。

　　從女孩的角度：

　　（1）我的地盤(pán)我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒(méi)影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個(gè)人行為和公共秩序的關(guān)系。

　　從整件事情的角度：

　　（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。

　　（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒(méi)教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來(lái)約束自己的，不是隨便評(píng)判別人的。

　　5、閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

　　前天(星期六)，某校高三學(xué)生習(xí)明偷偷跑去網(wǎng)吧玩游戲，而且很晚才回家，被爸爸和媽媽嚴(yán)厲地責(zé)罵了一頓。昨天下午，習(xí)明寫(xiě)完作業(yè)后，無(wú)事可做，又溜進(jìn)了網(wǎng)吧。爸爸媽媽知道后，非常生氣，狠狠地抽了習(xí)明兩個(gè)耳光。昨晚，習(xí)明并沒(méi)有表現(xiàn)出什么異常；但今天一大早，習(xí)明拿著他爸爸包里的一千多元現(xiàn)金，離家出走了。事發(fā)后，家長(zhǎng)很擔(dān)心，立即和老師、親朋好友等四處找人，并報(bào)告警察以尋求幫助。

　　此時(shí)此刻，假如你是習(xí)明，你想對(duì)習(xí)明的爸爸媽媽說(shuō)些什么？假如你是習(xí)明的爸爸或媽媽?zhuān)阌惺裁丛?huà)想對(duì)習(xí)明說(shuō)？假如你是習(xí)明的好朋友或班主任，又想對(duì)習(xí)明(或習(xí)明的爸爸媽媽)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)任選其中一個(gè)人物，并明確傾訴對(duì)象，把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成一封不少于800字的書(shū)信。

　　要求：①作文時(shí)，請(qǐng)補(bǔ)充副標(biāo)題“致________的一封信”，并自擬一個(gè)主標(biāo)題。②文章要符合一般的書(shū)信格式；如選擇的人物是習(xí)明的好朋友，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人；如選擇的人物是習(xí)明的班主任，統(tǒng)一以“王老師”為寫(xiě)信人；不得泄露個(gè)人信息。③書(shū)信的內(nèi)容必須緊扣材料內(nèi)容及含意，主旨要鮮明、集中。

　　【文題解析】：(1)關(guān)于習(xí)明：身為高三學(xué)生，本應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，卻貪圖玩樂(lè)，去網(wǎng)吧玩游戲且晚歸，實(shí)屬不該；次日，對(duì)批評(píng)教育置若罔聞，再進(jìn)網(wǎng)吧，可謂知錯(cuò)不改，錯(cuò)上加錯(cuò)。到第三天，受了委屈后竟攜款離家出走，更是冒失危險(xiǎn)之舉。造成這種狀況的深層原因可能是：習(xí)明缺乏自我認(rèn)知和角色定位；人生缺少規(guī)劃，沒(méi)有理想和責(zé)任感；思想不成熟，缺乏理性和自控力，對(duì)自己反省不夠，對(duì)社會(huì)缺少了解……

　　(2)關(guān)于家長(zhǎng)：孩子出現(xiàn)學(xué)不用心、上網(wǎng)成癮的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)平時(shí)教育失當(dāng)、監(jiān)管失職有密切關(guān)系。面對(duì)孩子的過(guò)失或缺點(diǎn)，家長(zhǎng)動(dòng)輒打罵，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏有效的溝通和引導(dǎo)。從材料中可以看出，父母心里很愛(ài)孩子，很為孩子的安全和未來(lái)?yè)?dān)心，但家庭中缺少一種溫馨、民主的氛圍，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系也顯得比較疏遠(yuǎn)。家長(zhǎng)要反省自己的育子理念和方法，從改變自己開(kāi)始，用愛(ài)、智慧和行動(dòng)去引領(lǐng)和陪伴孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。(60分)

　　沙粒進(jìn)入蚌體內(nèi)，蚌覺(jué)得不舒服，但又無(wú)法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)把沙包圍起來(lái)，后來(lái)這沙粒就變成了美麗的珍珠。

　　吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺(jué)得不舒服，但又無(wú)法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過(guò)暴怒。

　　要求：全面理解材料，也可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度進(jìn)行立意。文題自擬，文體自選，寫(xiě)作內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi)，不少于800字，不得抄襲。

　　【文題解析】：（1）要學(xué)會(huì)以平和（積極、客觀、冷靜、理性）的心態(tài)看待生活或生命中的問(wèn)題、困難等等)（2）忍受（3）包容（4）直面痛苦，不怨天尤人

　　（5）人生不如意事常八九。我們遇到不如意的事時(shí)，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無(wú)法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來(lái)自對(duì)生活的磨礪和理解，源于一個(gè)良好的心態(tài)；一個(gè)永遠(yuǎn)摒棄以自我為中心的意識(shí)，不求索取的付出；對(duì)任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”生活和社會(huì)自然會(huì)對(duì)我們有回報(bào)，這份回報(bào)也許會(huì)超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。

　　7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　國(guó)內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項(xiàng)世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個(gè)性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對(duì)手只有50℅的勝算，認(rèn)為對(duì)方作為一代傳奇“該謝幕了”。對(duì)小柯的表現(xiàn)，其父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長(zhǎng)要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭(zhēng)議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對(duì)小柯的狂傲個(gè)性和家長(zhǎng)的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑……

　　對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫(xiě)作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：這是一則社會(huì)新聞材料，材料主要內(nèi)容是廣大棋迷圍繞“天才棋手決賽前口出狂言”這件事從不同角度發(fā)表了各自的看法，題目要求考生也對(duì)此發(fā)表自己的看法，并在此基礎(chǔ)上立意作文。材料關(guān)鍵分析如下：天才棋手柯潔決賽前口出狂言。一種是自信的表現(xiàn)，畢竟“藝高人膽大”，“沒(méi)有五山斧，不砍六山柴”“沒(méi)得金鋼鉆，不攬瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同時(shí)在賽場(chǎng)上，這也不失為一種有效的心理戰(zhàn)術(shù)，這是小柯智慧的表現(xiàn)，當(dāng)然這種戰(zhàn)術(shù)和智慧都是以實(shí)力為基礎(chǔ)的。還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在賽場(chǎng)上，小柯口出狂言，是不尊重人的表現(xiàn)。常言說(shuō)“友誼第一，比賽第二。”如果“贏了金牌，丟了人品”，也會(huì)被人所不齒。尊重規(guī)則，尊重對(duì)手是比賽的前提。德藝雙馨，德才兼?zhèn)洳攀谴蟊娦闹姓嬲耐跽撸虼松钪胁豢奢p狂，要低調(diào)做人。第三種作為天才的父母當(dāng)鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)性，同時(shí)也要因勢(shì)利導(dǎo)，給出合理的建議，畢竟孩子年紀(jì)尚輕，在為人處事上也會(huì)有一定的不成熟，作為父母，要正確的引導(dǎo)，不斷完善孩子的個(gè)性。

　　8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　2016年7月23日，延慶區(qū)北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件，致1死1傷。延慶區(qū)宣傳部通報(bào)稱(chēng)，動(dòng)物園已停業(yè)整頓。另?yè)?jù)了解，傷者下車(chē)前曾被提醒不要下車(chē)。此事發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上的各種議論一直沒(méi)有消停。在這些議論中，有對(duì)不守規(guī)則的反思，有對(duì)野生動(dòng)物園安全問(wèn)題的審視，更有將憤怒指向老虎的。

　　對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：①?gòu)膭?dòng)物園管理層面來(lái)看，可以贊同“對(duì)野生動(dòng)物園安全問(wèn)題的審視”這一觀點(diǎn)，由野生動(dòng)物園的安全問(wèn)題說(shuō)開(kāi)，無(wú)論是景區(qū)安全問(wèn)題、生活安全問(wèn)題乃至社會(huì)安全問(wèn)題都值得重視，不能玩忽懈怠，更不能總是以生命為代價(jià)來(lái)敲響警鐘。由此及彼，以小見(jiàn)大；②從傷者的行為層面來(lái)看，可以認(rèn)同“對(duì)不守規(guī)則的反思”這一觀點(diǎn)，從女子無(wú)視園區(qū)規(guī)則的行為延伸到中國(guó)社會(huì)普遍存在亂闖紅燈、亂過(guò)馬路、亂插隊(duì)、公共場(chǎng)合吸煙、醫(yī)鬧等不守規(guī)則的現(xiàn)象，從而警醒人們?cè)鰪?qiáng)規(guī)則意識(shí)；③從網(wǎng)友的議論層面來(lái)看，可以針對(duì)“更有將憤怒指向老虎”的觀點(diǎn)展開(kāi)議論，指出面對(duì)問(wèn)題要理性思考，認(rèn)真反思，而不是調(diào)侃，更不是惡意中傷。

　　9、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。

　　立于山頂，凌駕萬(wàn)物而得游目騁懷之樂(lè)，蔽于云霧濃厚；

　　安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狹小。

　　【文題解析】：（1）無(wú)論眼界高低，無(wú)論處境好壞，所聞所感都有其美好與局限性；

　　（2）不必艷羨他人通曉古今中外，紛繁之中有雜亂；

　　（3）不必自卑于所見(jiàn)甚淺，踏實(shí)平淡也有韻味；

　　（4）熱愛(ài)并理性客觀地對(duì)待自己所處的世界；

　　（5）正確對(duì)待順境與逆境；

　　（6）用辯證的眼光看待事物。

　　10、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。老子的《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。”其中“道”指自然運(yùn)行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。

　　道德可以是一種承諾，擲地有聲；道德可以是一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任重于泰山；道德可以是一份善良，春風(fēng)化雨；首先有一個(gè)底線(xiàn)，無(wú)法逾越。但有時(shí)媒體、人民在拷問(wèn)：什么是道德的底線(xiàn)？李克強(qiáng)總理說(shuō)：“炎黃子孫的血管中應(yīng)該流有道德的血液”。

　　面對(duì)道德，我們應(yīng)該有怎樣的責(zé)任？道德的提升，我們又應(yīng)該如何去做？根據(jù)你的感想和體悟選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，不少于800字，要求立意自定，題目自擬，文體不限。

　　【文題解析】：道德，是一個(gè)廣受社會(huì)議論的熱點(diǎn)話(huà)題，無(wú)論是提倡社會(huì)和諧還是“以德治國(guó)”，乃至每個(gè)公民的自身素質(zhì)修養(yǎng)。近幾年，一些社會(huì)強(qiáng)勢(shì)群體的不當(dāng)言行，一些無(wú)良商家的制假、售假，引起專(zhuān)家學(xué)者，乃至一代人的思索和反省。用一個(gè)話(huà)題作文的形式引導(dǎo)一代高中生對(duì)這個(gè)嚴(yán)肅問(wèn)題的思考，無(wú)疑是一種絕好的形式。

　　說(shuō)來(lái)道德是一個(gè)寬泛的話(huà)題，為了避免泛泛而談、空洞說(shuō)教，審題構(gòu)思中一定要學(xué)會(huì)“化大為小”，如從范疇的角度，承諾、責(zé)任、良知、善良、博愛(ài)；從小的角度切入，精致地闡述某一點(diǎn)，以小見(jiàn)大反映出時(shí)代性。另外一定要注意要辯證地分析，雖然社會(huì)中有這樣那樣的缺失、有著淪喪的表象，但不能見(jiàn)到一絲陰暗就全面否定陽(yáng)光，要注意使用那些有美好道德的，能夠堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的人物事例。

　　在文體和結(jié)構(gòu)的安排方面，可以選擇記述文或小小說(shuō)，利用精妙構(gòu)思，寫(xiě)人記事要典型，可以正面選擇材料，情節(jié)寫(xiě)出波瀾，主題達(dá)到新奇深刻的效果。寫(xiě)成議論文注意論點(diǎn)的確立，避免以偏概全，要有深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)注意事例的選擇。如果按照“并列展開(kāi)”可以嘗試使用并列使用分論點(diǎn)或者小標(biāo)題的形式；如果使用“層次深入展開(kāi)”可以按“道德是什么？——道德怎么樣——如何去做？”或者選擇由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)別到一般的思考形式。若寫(xiě)成散文，注意線(xiàn)索的安排，語(yǔ)言從煉字、修辭、句式的變換、句子的內(nèi)涵的角度，提升語(yǔ)言的生動(dòng)性、深刻性，切不可空頭說(shuō)教，導(dǎo)致文章乏味枯燥。